谁轻谁重大班教案（锦集19篇）(谁轻谁重大班教案)(7)

⑵、教师演示用天平秤称物体来比较轻重。

⑶、幼儿分小组用天平称物体，并记录结果、交流评价

⑷、教师小结：大小一样，材料不同轻重也不一样、材料相同，大小不一样，轻重也不一样。

三、课件运用，拓展思维

PPT1、两个磁体谁轻谁重?

PPT2、三个挑水的人哪担谁最重?

PPT3、一个西瓜和两个菠萝怎么样?

PPT4、四只桃子和两只梨他们怎么样?…………，…………。

四、活动延伸

2.带领幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到户外玩跷跷板，比较自己与同伴之间的轻重。

说设计意图

创设情景，激情导入。激发幼儿对活动探索的兴趣。

利用小朋友身边熟悉的物体，引导幼儿用目测的方法进行比较轻重，

引导幼儿尝试对多种材料进行探索与比较，层层递进，步步深入，激发了幼儿的主体性与探索、比较的热情，为下一环节的称重伏下了铺垫。

在“称一称”这个环节中，让幼儿自己发明问题、探讨问题、解决题目，体验成功的快乐

通过前面的活动，幼儿对轻重有了感性的认识，为了进一步提升幼儿经验，挑战幼儿思维，利用课件为幼儿探索比较创造了良好的条件，使得幼儿在争辩中，思维进一步激活并得到拓展。