二、教学目标
根据上述教材结构与内容分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征 ,制定如下教学目标:
1基础知识目标:替代品和互补品的含义;价格变动对生活必需品和高档耐用品需求量的影响;价格变动对生产的影响。
2 能力目标:(1)运用价格与供求的曲线图培养学生阅读和获取信息,并对信息进行有效整合的能力;(2)运用嘉祥县---蒜薹价格的变动培养学生理论联系实际的能力,要求学生调动和运用有关价格的知识,与案例的有关信息建立正确的联系,理解和分析问题。(3)结合三鹿集团破产倒闭的案例培养学生发现问题、解决问题的能力。(4)结合学生日常生活实例,提高学生对经济生活的认识,提高他们理解和参与日常经济生活的能力,
3 情感态度价值观目标:通过学习本课尤其是价格变动对生产经营的影响,让学生树立竞争意识,了解优胜劣汰是市场经济的基本特征,只有不断努力提高效率才能取得市场竞争的胜利。学习了这些理论,可以激发学生努力学习,以适应激烈的社会竞争。
三、教学重点、难点、关键
依据课程标准以及我们所确定的教学目标,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点:“价格变动对人们生活的影响”和“价格变动对生产经营的影响”确定为本节课的重点;而“价格变动对生产经营的`影响”既是本课的重点还是本课的难点,这里要讲清楚价格的变动究竟是怎么样来调节生产、导致商品生产者优胜劣汰以及生产适销对路的高质量产品的。
下面,为了讲清重点、难点,使学生能达到本节设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:
四、教法
政治是一门培养人的思维,发展人的思维的重要学科,因此,在教学中,不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”,
本节课具体采用讨论式,探究式教学,在总体上是以启发式教学为主要指导思想,通过启发引导学生关注身边的经济现象,参与教师指导的教学活动,并提高透过现象认识事物的本质,有感性认识上升到理性认识的能力。
五、学法
我们常说:“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而在教学中要特别重视学法的指导。
对于本课我认为依然要发挥教师在教育教学中的主导作用但是要鼓励学生学会自主学习。除了自主学习以外还要学会合作探究,
确定探究主题:①嘉祥县服务行业的价格变动状况及影响;
②嘉祥镇五千亩反季节蔬菜的种植及效益状况调查。
分组合作探究
得出探究结论
六、课后作业的布置
对于作业的布置我认为既要体现本节课的知识点还要顾及到不同层次的学生的特点,根据政治学科的特点我认为最好是出一个材料而有多个设问。
我为本节课出的作业是:汽车和汽油是互补商品,汽车价格的下降对汽油会有什么影响?请你举一互为替代品的两种商品的例子,并分析其中一中商品的价格上升,另外一中商品的需求量会发生什么样的变化?
一种商品价格上升,需求量就会减少,它的替代品需求会增加,互补品需求会减少,相反,一种商品价格下降、需求量增加,它的互补品也会随之增加。
价格的变动对生产经营和人民的生活都有很大的影响。当某种商品的价格下降,生产者获利就会减少,他们就会压缩生产规模,减少产量,相反,生产者会扩大生产规模,增加产量。
其实价格变动对生产经营的影响的.内容实际上是价值规律发生作用的三种表现形式。
影响价格的因素主要有两个:一是价值决定价格,二是供求影响价格。
(一)
新课堂的前提必须是高效课堂,我校全面实行新课程改革,随着新课改理念的不断深入,在1+1+4悦动课堂理念的指导下,展开了新课堂模式的研讨课来实现激情主动、愉悦互动、和谐灵动、真实高效的课堂。在此理念的指导下,我准备高一经济生活《影响价格的因素》的研讨课,现以《影响价格的因素》一课为例,我谈一下自己的课后教学反思。
一、内容简介
《影响价格的因素》是人教版高一经济生活必修1《经济生活》第二课第一框题的内容。本框题承接前面“价格是价值的货币表现”,后面是“价格变动的影响”,它在整个教材中起承上启下的作用,本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。这课主要立足于人们经济生活中的现象,分析并学习一些经济生活中的理论,如皮衣在冬天能卖上好价钱,在夏天却无人问津这一现象的分析,比较好理解。但也有一些难点如商品的价值量由社会必要劳动时间决定不好理解,这就要注意“悦动课堂教学模式”的学案导学和合作探究的运用,让学生不仅能掌握知识,并且能够将其运用于现实生活的实践当中。具体来说:
1、以现实生活为例:学生通过小组合作探究,展示点拨讲解供求影响价格(间接因素→直接因素→价格),买方市场和卖方市场。
2、以商品生产者为例:让学生通过质疑合作,探讨价值决定价格(劳动时间→社会必要劳动时间→价值量)。
二、成功之处
1、课前,对整个教学过程作了充分准备:精选影视材料、科学设问并制 …… 此处隐藏:1396字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
