班主任怎样写学生评语（共18篇）(怎样写班主任寄语)(2)

“有情义，有担当，无倚无傍你自强，你一身傲骨敲起来起来铮铮的响”

以上这些都是我在学生评语中常用语，有了它们参与支持，评语中会更添一份生动，一份活泼。

5、引用名言警句，将激励、期望写进评语。

例如：一个人如果有意志力，那么他就能超越他的环境。”

“美德犹如名香，越燃烧越芬芳。”

“欲穷千里目，更上一层楼。”

“百尺竿头，更进一步。”

“欲速则不达。”

“海纳百川，有容乃大。”

“退一步海阔天空。”

……

6、写一首短诗或引用诗句，将生动、情趣写进评语。

例如：“举杯邀明月，挥手闯前途，就算是一路孤独，也要自己作主。

“在没有玩具的环境中，辛勤成长的孩子，长大后，才不会把别人当作自己的玩具”

“咬定青山不放松，立根原在碎岩中；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

“山自重，不失其威峻；海自重，不失其雄浑；人自重，如青山不改严峻，大地不趋于流霞。”

……

7、化用英语名句，将学识、风采写进评语。

以下这些英语名句都是我上学期学生评语中的内容：

①、A fall in the pit ,a gain in your wit。（吃一堑，长一智）

②、No pains ,no gains。（不劳无获）

③、A person with determination will find a way of dong something。（有志者事竟成）

④、there is a will , there is a way（    ）

⑤、Faith can move mountain（精诚所至，金石为开）

……

8、化沉重为轻松，将幽默，丰趣与文采写进评语。

这主要用于指出学生缺点。我坚持一个原则，不直白，不露骨，不让学生心理难受，或者一下子接受不了，但又能起到警示的作用。为达到这一目的，我必须用委婉含蓄、恰到好处的语言，让学生从中能体会自己的不足和失误，并下决心使得他们不得不思考如何改变和完善自己。

例如：李璐同学刚进校时成绩是550多分，可期中考试时他一下子掉到800多名，期末考试又是1000多名，这和他平时学习心不在焉，不能吃苦有关，但他又有极强的争强好胜心理，不甘人后。只要努力，她的成绩又会上来的。因此我这样写到：

高一（3）班有风采的女同学：

最是那回眸一笑，长发飘飘的风采，像一朵水莲花在云朵中穿行，沁人心脾！活泼开朗乐观自信，有思想有个性，有极强的集体荣誉。这就是真难得眼里心里全部的你！刚到宝中，可能有好多的不适应，初战失误，给你的打击不小，不过，争强好胜、不甘人后的你绝不会被这小小的困难击倒的，新一个的你又会有一个新的起步！记住：李璐永远是最棒的！

再如：薛银龙同学，刚进校时他的成绩是450来分，成绩相当不错，可两次考试他一落千丈，也和他平时不能吃苦，没有意志力有关。为此我的评语是：

一条阳光银龙：

披着绚丽的彩霞，乘着穿行的云朵，带着自信与微笑，你来到了高一（3）班，用一曲倾情演唱为自己赢得了掌声和羡慕，同时也显示了你的实力，你的活力，你的魅力！阳光的性格，阳光的为人，阳光的微笑，注定了你的生活会阳光灿烂！不过，学习上可不能太“阳光”，否则我们的双眼会晕眩，头脑会发热！学习上非得有冷静的头脑，真情的付出不可。记住：No pains ,no gains。愿新的一年，拥有骄人的成绩！

捧着精彩纷呈的评语，学生犹如沐浴灿烂的阳光一样温暖，犹如欣赏美丽的风景一样快慰。他们曾在我跟前说：老师，你写评语，一个字，就是“酷”，以前我们看到的全是千篇 一律的。没有看头，你太能写了。

总之，学生评语既是班主任老师播种爱心收获崇敬的“自留田”，又是班主任老师施展文采展示风度的“透视窗”，更是和学生进行面对面交流的“晴空站”。

以上是我在如何写学生评语方面的一些感受，有不全面、不完善的地方还望各位同仁不吝赐教。

篇2：班主任怎样写好学生评语建议

班主任怎样写好学生评语建议

期末是好学生最盼望的，同时也是后进生不盼望的，优秀的学生总想趁期末领上一份满意的答卷在父母、亲朋好友的面前“显摆”，但差生则刚好相反，害怕在考试过程中“发挥不好”，回到家里难以交差，当然考出的成绩是明显的，但有时家长更在意的还有班主任的评语。大部分家长觉得成绩是结果，而评语则是学习过程是否认真的体现。这就体现出班主任评语的重要性，很多学生的期末回家的“命运”就掌握在老师的手中。个人就怎样写好学生评语建议几点：

一、写评语应该有亲切感

有的班主任一开始就是“该生本期以来尊敬师长，团结同学??。”这则评语一听就是写给家长的，而不是写给学生的，个人觉得“该生”这俩个字缺乏亲切感，对学生没有爱心，评语是写给孩子的，所以它应以孩子能接受为前提。它直接面对孩子，所以宜将评语改为第二人称，并且用同龄人的语言，朋友的口吻，字里行间表现出对孩子的爱。让学生读起来感到亲切温暖、感到老师是与他进行心与心的交流。这样的评语，才能促其不断进步。比如给一位调皮的学生写评语可以这样写：“你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上有较大进步，希今后 …… 此处隐藏：1637字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……