小学教师资格证议论文作文范文(共22篇)(4)

9.奥苏伯尔的有意义接受学习理论：

有意义学习的实质：将新知识与已有认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

简答(已考)：有意义学习的条件

学习材料的逻辑意义

有意义学习的心向

学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系

4.行组织者策略：“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。

二、个体差异与因材施教

1.能力差异：① 智力水平差异(有人高有人低，大部分中等)

② 智力类型差异(各有所长)

③ 能力表现早晚的差异(早期显露、大器晚成) 智力的性别差异(男女总体大致相等、各有所长)

2.方式差异：

① 场独立型：依赖内在标准或内在参照，不易受外来的因素影响和干扰。

② 场依存型：依赖外在标准或外在参照，易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。

③ 冲动型：在学习过程中，有的学生反应非常快，但往往不够准确。

④ 沉思型：有的学生虽然反应很慢，却很仔细、准确。

⑤ 辐合型：是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，缩小解答范围，找到最适当的唯一正确的解答。

⑥ 发散型：思维沿着不同的方向扩展，产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案。

四、学习兴趣的激发与培养

学习兴趣的影响因素：

① 事物本身的特性

② 人们已有的知识经验

③ 人们对事物产生的愉快情感体验

简答(已考)：学习兴趣的特点

1、由直接兴趣逐渐向间接兴趣转化。

2、兴趣广度逐步扩大，但缺乏中心兴趣。

3、逐渐由不稳定向稳定发展。

简答：学习兴趣的培养与激发

建立积极的心理准备状态。

充分利用本学科的特点优势，激发学生学习兴趣。

创设问题情境，激发学生学习兴趣。

兴趣在第一课堂及第二课堂^v^同培养。

改进教学方法，增强学生学习兴趣

简答：小学生学习习惯的特点

广泛性(教材、学习中各环节、教学过程预习听课巩固等都需良好学习习惯参与)

2.性(基本特点) 3阶段性(身心发展的阶段性决定) 4、模仿性(重要心理特征之一)

简答：促进小学生良好学习习惯的策略

发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯。

课堂中正确引导。

注重激励和表扬，对学生进行正强化教育。

开展丰富多彩的活动，在活动中培养。

发挥家长的作用，形成家校合力。

分层渐进，注重对学生进行个别辅导。

建立小学生良好学习习惯的评价体系。

小学教师资格证议论文作文范文9

新教师年度工作总结:这学期作为新人进入南安财经学校任教。从此我开始相信一句老话:万事开头难。刚开始工作的时候，真的觉得很困难。当时我刚走出大学，除了大学半年的形式主义实习，没有任何工作经验。面对新的工作，面对三个班的同学，感觉自己都不知道从哪里开始工作了(第一次上讲台)。几次之后，我的紧张心理渐渐淡了。这只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不理解重点难点，不知道怎么上课。对此，我内心十分焦虑，生怕课堂表现不好会影响学生对这门课的知识掌握和兴趣。所以我每次备课都很认真。听课是提高自己教学能力的好方法，新老师只有多听听课才能逐渐积累经验。所以我珍惜每一次上课的机会。上课的主要对象是其他老师的班级。这学期听了十几节课和其他老师的课。收获很多，也逐渐掌握了一些课堂教学技巧。听完课，把老老师上课说的话记在笔记本上，然后修改自己的教学流程，把老老师的很多优点和长处运用到我的课堂教学中。除了上课，我还经常问其他老师教学问题。这些老师都很热心的帮我解答，让我受益匪浅。由此我也明白，知识和经验不会自己从天上掉下来。一定要发扬勤学好问的精神，把自己当学生，积极吸收周围其他老师的一切先进东西，提高自己的水平。在我看来，作为一名人民教师，有强烈的责任感是必不可少的，这主要体现在以下几个方面:第一，对所有学生负责。教书育人，教师要面向全体学生。从我们当老师的那天起，我们就为每个学生负责。我们必须关心学生，尊重他们的人格，促进他们的德、智、体的发展。第二，对学生的未来负责。对于教育来说是一个长期的发展过程，也是一个环环相扣的过程。一个环节的缺陷会给其他环节造成困难，从而影响学生的正常成长。我们的老师要立足当下，着眼未来，以苦为乐，甘于孤独，勤奋，为人充当阶梯，承担起我们光荣而艰巨的任务。对后代负责，对父母负责，对学生负责，对祖国的伟大事业负责。第三，对学生给的知识负责。老师教给学生的是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教学内容必须准确、科学。教书育人是一项严肃的工作，责任重大，不应该虚假、敷衍、马虎。不允许包含歧义和错误的概念。为了保证学生掌握真正的知识，作为教师，他们不能使用照本宣科的教学和满堂灌的方法来教学生。这样就要求教师 …… 此处隐藏：1928字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……