作文和四年级的自己对话(共13篇)

作文和四年级的自己对话1

亲爱的自己！你好！

我是你的另一半！好久不见，你还好吗？我一直有许多心里话想对你说，借着这明朗清晰的月光，就向你好好倾诉一下吧！

首先，我得对你点个赞！因为啊，你对待学习那样专心致志，孜孜不倦，每一份作业都力争做到毫无瑕疵，每一份任务都在所不辞。

你记得吗？在遭遇学习上的困难的时候，在承受病痛的折磨的时候，你没有像其他孩子一样大吼大叫，而是用不屈的毅力和坚强去对抗。凭这一点，你就很棒！

第二点，我想和你一起回味一下酸甜苦辣咸的童年生活。记得小时候，你多么天真浪漫啊！跟着大哥哥大姐姐去“鬼屋”探险；夏夜，去蜿蜒曲折的小路上捉小白兔；跑一里多路去清澈的小河边捉小鱼小虾，还敢不顾一切地下河游泳！

记得有一次，跟着大家出来踏青，走到半路，被不远处那一大片黄澄澄的油菜花吸引了，你笑呵呵地离队，甩着傻气的小辫子冲进田野，在枝高叶茂的花丛里跑过来跑过去，一会儿蹲下来，一会儿躺下去，和小蝴蝶蜜蜂玩捉迷藏呢！

但，如今你长大了，坏习惯怎么越来越多了呢？脾气暴躁，不做家务，自私自利，还是一个怕这儿怕那儿的胆小鬼，完全没有小时候的纯真了！尤其要严肃批评的就是你的脾气。在学习上遇到困难，你不知道自己动脑筋思考，一回到家就瞪圆了眼睛，气鼓鼓的，好像有人欠了你的钱似的，摆着一张苦瓜脸，不由分说开始发脾气，一股脑地将自己的怒气全部发泄在不相干的人身上。那眉高眼低的样子还真是令人不敢恭维啊！你知道吗？父母是你生命中最重要、最不可或缺的人，你怎么能伤他们的心，怎么能对他们发火，对此，我很失望！

我知道，上了六年级，你学习的压力也越来越大了，但，没关系，我相信你永远是那个打不倒的小强！

祝：天天开心！

另一个我

作文和四年级的自己对话2

作为一名高二的学生，我很迷茫。我急切想要读完高中，考上大学，为父母分担，但就我现在的成绩来看，我离考上大学还有一段很长的路。

数学是我的薄弱学科，我清楚的知道这一点，但也不知为什么，我总是不敢正面对待它，就算是向老师问问题的话，我也是有一点胆怯的，我害怕被老师斥责，我害怕听不懂所讲的数学题。就这样我的数学成绩总是在90分以下，每一个学期很难及一次格。从现在开始我要做出改变，不再迷茫，不再急切，不再担忧，也不再顾虑，我要相信自己一定能行，我需要自我成长，自我学习，自我突破，人都是逼出来的，人的潜能无限，安于现状，固步自封，我将被淘汰，为何不逼自己一把呢，不论结果，不论艰辛，就为自己的梦想去搏一把。一切皆有可能，不要因为学习或生活上一点的困难就放弃自己一直的梦想，难道你忘了你在寺庙里许下的愿望是考上大学吗？难道你忘了十几年来你的生日愿望有一个必定是考上大学吗？既然你选择了高中，那必定是一条艰险的路，你必须为此付出10倍的努力，你说你害怕自己会失败，会考不上大学，那没关系啊，只要你尽力了，你就没有什么可遗憾的，很喜欢《格格不入》里的一句话，大概意思就是说只要你努力了，只要你行动了，那就没有什么好遗憾的了。

等高考过后太阳就会出来了，青衿你一定要加油啊，我知道你很难，也知道你有多么想要考上大学，不辜负亲人老师对你的期望，也请你再忍一忍，把想要玩耍的心，想要打游戏的手全部收回，努力一把，不给自己的青春留下遗憾。去做就行，做了就不在原地了，也就没有什么可遗憾的了。青衿加油！高考必胜！青衿必胜！

来得及！考得上！你能行！

作文和四年级的自己对话3

教学目标

1、激发学生的诵读兴趣，在大量诵读的基础上，摸索出积累、背诵古诗词及诵读古诗文的方法。利用古诗文诵读课，营造古诗文诵读的氛围。

2、开展丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。

第一周 教学《寒食》自学《送春》

第二周 教学《秋夕》 自学《客中初夏》

第三周 教学《首夏中行吟》自学《暮江吟》

第四周 教学《凉州词》自学《前出塞》

第五周 教学《夏日绝句》自学《题临安邸》

第六周 教学《过故人庄》自学《农家》

第七周 教学《回乡偶书》自学《登科后》

第八周 教学《浣溪沙》 复习《寒食》

第九周 教学《卜算子 咏梅》

第十周 教学《青玉案 元夕》

第十一周 教学《富贵不能yin》

第十二周 教学《九思》

第十三周 教学《五日三省吾身》

第十四周 教学《叶公好龙》

第十五周 教学《名言名句精选》

第十六周 教学《名言警句》

第十七周 古诗词诵读竞赛

第十八周 手抄报评比学期总结评比、表扬 教学评价 组织开展古诗文手抄报比赛、古诗文诵读比赛，检查和了解学生对古诗文的掌握情况。 为您服务

作文和四年级的自己对话4

一、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，复式条形统计图，数学广角等。