赏识别人实际上很容易：当别人有了一点成绩时，给予一个微笑，一个肯定的颔首，一个激励的眼神，一句鼓励的话语。这些都可以为他人驱散积聚在心底的自卑的*影，都可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，都可以为他人校正迷失的价值，追求的方向，都可以为之唤醒早已尘风（封）的潜质，给人以鼓励。
“骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如*。”生活中，只要我们用心去发现，我们周围的人都有值得自己去学习和借鉴的。“尺有长短，人有优劣”，欣赏别人的长处是对别人的鼓励，也是在给自己加油，欣赏别人，给人鼓励，放大别人的优点的同时，也不要忘记：常常欣赏自己，要常常对自己说：我能！我行！我可以！这样会让自己在自我欣赏中增强自信心，产生自尊心。
欣赏者心中，常常会有愉悦之意，*之美之心。被欣赏者也会由此而产生自尊之心，奋进之力，向上之志。让我们的生活中多一些欣赏吧！
【篇五：放大我优点】
自从我来到了路老师的主持班，就变得无精打采，因为除了我之外，这个班的学员全是中学生。我觉得压力太大，多次要求转班，但路老师却对我说：“你一定会超越他们的！”可上课老师提问时，我还是不敢把手举高，就算回答也是支支吾吾。
一次，路老师让我朗读课文，我害怕极了。我怕让路老师失望，怕大同学们议论我。虽然最终我不得不站上讲台，但一篇短文却让我读得汗流浃背。正要溜回座位时，路老师叫住了我：“姚林青，你的声音很好听。要是朗读得更有感情、声音更响亮，你一定能超过所有人！”
什么？声音好听也算优点？从路老师的眼里，我得到了肯定的回答。啊，我的声音被老师称赞了！受到鼓舞的我，觉得这个优点在心中开始一点一点地放大。我灿烂地笑了……
从那以后，每次的主持课上我都积极回答问题，朗读课文也声情并茂，令全班同学刮目相看。我还自拟主持稿，得到了老师的肯定。20xx年，我在新苗艺术人才选拔赛上获二等奖，今年获得了一等奖，学校里大小活动都由我担任主持……我成功了！
我有今天的成绩，道理再简单不过了——许多成功都源于找到了自己的优点，并努力将其放大。我做到了，你也能做到。
【篇六：放大我的优点】
不知为什么，我在学校完全是另一个样子，老是上不好语文课，又喜欢捣乱，上课不听讲，下课与同学拼拳脚功夫，不知也被班长记了多少次名，被老师打了多少手板。可我屡教不改，仍然我行我素，照完不误。
有一次，我上语文课因为睡觉，而被老师罚站一节课，下课后，我准备go、to、wc时，被语文老师逮了个正着，她对我说：“你为什么上课不听讲，听说你的数学顶呱呱的，那你为什么不仔细听语文课呢？唉，尺有所短，寸有所长。人无完人，也无废人。世上没有什么做不到的事，你为何不扬长避短、发奋图强呢？”说完便等待着我的回答。我半信半疑的问：“学好数学也是优点？”我从老师的眼里得到了肯定的回答，我也豁然开朗，茅塞顿开。在这段时间，我差点忘记了上厕所。我还明白，我能把数学学好，那我就能把语文学好；能把语文学好，我就能把英语学好。受到鼓励的我，正一点一点地放大自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。
从那以后，我脱颖而出，我每次都很认真的听老师讲课，上课也积极发言，考试也经常的九*九十九。老师也对我啧啧称赞，同学们也对我刮目相看，我终于懂得了每个平淡无奇的生命中，都蕴含着一座丰富的金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其乎的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……我终于也取得了成功。
许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大成就，超越自己和他人的明显优势。
【篇七：放大优点】
在人生的大道上，纵横交错着无数通往成功的顶点，只要你有兴趣，或是你有天赋，并用你那双勤劳的手和那颗坚忍不拔的心，你一定会登上成功的顶峰。
上帝是公平的，他在制造人的时候，为每一个人都设计了优点，只不过或全面，或单一；或某位发挥得淋漓尽致，而另一位却隐于其胸。朋友，不要认为自己没有优点，留心观察，你一定会发现的；不要因自己的优点太小而垂头丧气，要努力奋斗，放大那小小的优点，要让自己为拥有的这一优点而感到自豪。
找到优点以后，不要彷徨，抓紧时间，确立目标，并为之不断奋斗。要和你最好的战友——优点，一同并肩战斗，攻克成功之路上的困难。让自己在战斗的磨炼中更加顽强，让优点在战斗的洗礼中更加成熟。请放心，在成功的道路上，你不会孤寂，最好的朋友——优点，将永远追随、陪伴着你。面对困难时，不要束手无策，天造地设的搭档——优点，将成为你的助手，帮你解决困难。
朋友，请不要漠视你的优点，也不要嫌你的优点小。你可知道小小的优点可以帮你大忙；你可知优点是可以长的，而让优点长大的关健，不在于优点本身，而在于你自己，在于你对优点是否负了责任，在于你是否运用了它，在于你是否努力了，在于你是否坚持了……做到这些，相信你的优点会象一棵小树茁壮成长，发展壮大。
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