一直以来,我都很自悲,恨自己为什么那么笨,成绩那么差,但前几天发生的一件事,让我重新找到了信心,有了前进的动力。
那是开学不久的一节语文课上,我们都在等老师上课。谁知老是提出了一个令在场所有同学目瞪口呆的问题:‘‘邢桐凯,你能给大家背一背《桂林山水》的2,3自然段吗?”话音刚落,下面就开始窃窃私语起来,有的说:“他学习这么差,背的下来吗?”有的说:“我们学习好的同学都背着吃力,他行吗?”还有的说:“这回可要看看他闹多大的笑话了。”此时的我也是不敢相信自己的耳朵,吃惊地望着老师,不知老师葫芦里卖的是什么药,但同时也盼望邢桐凯能顺利的背下来。在同学们诧异的目光中,邢桐凯不慌不忙地站了起来,略迟疑了片刻,开始背诵了。虽然他依然操着那让人感到有些可笑的天津话,虽然背诵的速度很慢,但是,我却能清楚地听到他在用心去背。不久,他背完了,教室一片安静,没有一个人说话,大家都愣在了那里。我也用惊奇的目光注视着邢桐凯,我不能相信*日里学习最差的他竟能这么顺利完成老师的突然**,太不可思议了。
这时,老师的声音在耳边响起:“邢桐凯能胜利完成老师的任务,表现真棒,奖励一朵小红花。”笑容爬**邢桐凯的脸,他高兴地上前去领一朵小红花。就在这时,不知是谁鼓起了掌,顿时班内掌声响起,邢桐凯不好意思地笑了。
下课了,我坐在位子上却一动不动,我反复思量,为什么邢桐凯能顺利地通过考试?因为努力,他付出了辛苦,他自然会有收获。而我呢?难道我不应该学习他吗?此时我暗下决心一定要付出加倍的努力,去收获学**的成功!
那节语文课,邢桐凯带给我的启示让我终生难忘。
最后一节语文课作文 (菁选2篇)(扩展8)
——最后的一节体育课作文 (菁选2篇)
我喜欢上语文课,因为语文老师幽默风趣;我喜欢上数学课,因为数学老师严肃庄重。但无论老师的性格怎样他们都有一个共同点——幽默。
有句老话说:“惜墨如金”我今天就只写语文了。
我们班“学老”*时不太爱表演,但他一听是一个有趣的角色,也要抢着表演。
恶心死了,烫死了,有的笑死了
只见他双手拿碗,在那里呆呆的瞅着,突然大叫,“哈哈,妈不在家,偷喝几口粥吧。”说完用勺子盛了一大碗,刚往嘴里塞,突然烫了一下嘴,嘴像弹簧一样吐到了手上,又弹到了嘴里。我们笑的前仰后合,还有的大叫恶心,他却说烫,真不知道这哥们还有这么入迷的时候呢......
还有一些,我就不介绍了,没办法我打字慢啊!
O(∩_∩)O哈哈~
总之还有很多,我就不一一介绍了。再见!
最后一节语文课作文 (菁选2篇)(扩展3)
——一节语文课作文10篇
还是和往常一样,那个教室,那些人。那个老师,那节课。
只不过,我们都安静了许多。没有了往日的喧哗,没有了老师的训斥。“安静些”,没有在这节课上出现。专注地盯着黑板,认真的听着老师讲的一字一句。
刹那间,看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最严肃的老师吗?是因为我们的突然安静,还是因为这是最后一节课。没有多说什么,还是在珍惜这最后的一分一秒。
听着老师在讲,一句句话、我们不再是认为这是唠叨,而是一句句最贴心的话。鼻头酸酸的,眼泪止不住要留出来。告诉自己,最后一节课,要开心。
认真的注视着语文老师,两鬓微白。接了我们这届后,又苍老了很多。心痛,无瞬间蔓延。
下课铃响了,不知为何。不在认识这是世界上最美妙的音乐,而是感觉好悲凉,好想,再也听不到这个声音。呐么,我们就一直可以和这些人、这个教室、这个老师在上这节最后的语文课。
天不由人吗?下课铃声还是无情的响了。想得透彻人心。
最后一句老师再见。用尽了全身的感情。最响亮,最动人。
唯念,我们都要记住,好好地。
记得上学期,在转学前,最后一节语文课《*分生命》,这节语文课对于我来讲非常特别。
和*常一样,老师先请我们全班同学先朗读课文,并且给讲解文中重要字词。当我读完课文后,就对这篇课文的主人公男孩产生了兴趣,他单纯质朴,在他眼里可能输血就会对他生命构成威胁,而他还是选择了给妹妹输血,并愿和妹妹一起*分生命,他的胆量,他的精神太值得我学习了。*时我们在学习和生活中遇到困难,就选择逃避或者让大人帮助解决,通过这不寻常的一课,从这个男孩身上让我有许多体会。和生命比起来,困难只要我们勇敢,只要我们努力就会战胜了。这个男孩才是真正的男子汉,对于亲人他可以用生命去柯护,我和他比起来实在太渺小啊,真是惭愧。这是我在母校的最后一节语文课,没想到这节课对于我一生都是受益匪浅。
这就是我在母校上的最后一节课,可它一直让我回味,一直在提醒我勇敢坚强可以战胜很多困难。所以我觉得这是一节最特别的语文课。
今天是放假前的最后一节课,教室里面的同学都破不接待的想回家了,急切的心情老师也 …… 此处隐藏:380字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
