我有一个弟弟，非常喜欢吃东西，真是个小“吃货”。
周末，爸爸带着我和弟弟回奶奶家，姑姑也回去，跟我们坐一辆车。车子开到半路，弟弟突然从后排座椅上站起来，趴在前面座椅上，对姑姑撒着娇：“姑姑，姑姑，我要吃好吃的。”姑姑哄他：“好，好，等一下就给你买。”弟弟扭着身子不同意：“不嘛，我现在就要买。”爸爸嫌他吵得厉害，就在一家小卖部外面停了车。我和弟弟进店里买东西，弟弟挑了qq糖，我也买了一袋。
奶奶家有很多食物，弟弟从柜子里拿了一袋饼干和一块面包，边吃边玩起了挖土机。弟弟把饼干放在身旁，左手拿着面包往嘴
说起我家的吃货呀，那可是远近皆知。他就是我的老弟！
他有着一张圆圆的小脸，一双小眼睛和一张小嘴儿。他那小嘴真是外小内大呀！吃饭时能往里面塞一堆吃的。什么猪头肉啊，什么香肠啊，猪耳朵啊等等，他都吃。可就是不吃菜，把菜放到他面前，他都一动不动，还是接着吃——肉、肉、肉。
如果你带他去菜市场，他都能给你要不下二十样吃的，把你吵吵死：一会儿我要吃这个了，一会我要吃那个了，又一会我要吃糖了，一会儿又让你给他买可乐了。反正都是一些发胖的东西。
有一次，妈妈叫我带着弟弟去菜市场买几包盐。结果，刚进菜市场，弟弟吃货的本性就又显露出来了，笑眯眯地对我说：“姐姐，除了妈妈给你那10块钱，你身上还有钱没了？”我当然猜得到，他葫芦里卖的什么药，不耐烦地说：“有啊！怎么了？”他一听眼睛立即放出了绿光，着急地问道：“还有多少钱？”“100啊！你想干啥？”“嘿嘿！那够了，你给我买两个包子吧！”我说：“好啊！”谁知买完包子他竟三下五除二，不到五分钟就消灭个精光，可怜兮兮地说：“没吃饱！你给我买个鸡腿吧。”哎！真拿他没办法。买完鸡腿之后，他依旧不依不挠又让我给他买半斤鸡柳。买完这以后又让我给他买这买那。最后，我那100元就剩1块5了。
唉，老弟吃肉这现象什么时候能改改呀！
在漫长的求学路上，我们会遇到各种性格迥异，教学风格不同的老师。有幽默风趣的、沉着冷静的、也有脾气火爆的。
林老师却是我遇见的所有老师里最特别的人。在他身上，我总是能看到一种矛盾的特质，介于幽默与沉稳之间的真性情。
那天，我像往常一样，认真做好了的课前准备，安静的坐在椅子上，等着老师来上课。没过多久，就看见林老师穿着一件白色t恤配着黑短裤，脚踩一双凉鞋，慢慢悠悠的走上讲台。他照常讲着课本上，我们必学的知识点。当他讲到一个公式时，也许是看到我们听得死气沉沉的，林老师话锋一转，竟然给我们讲起数学公式里的希腊符号“Δ”的叫法，将它音译成“吊塔”。他话语一落，全班哄堂大笑。我也忍不住的在底下偷笑，但又不敢笑得太猖狂。因为此时的林老师，却是目光如炬地在讲台上望着我们，脸上没有多余的表情，好像没觉得自己讲了一个多么好笑的事。
他看着我们笑够了之后，接着说：“有些没学过的人，听到吊塔，就会得‘哇！这人太搞笑了，竟然要吊塔’。学过的人就不会觉得这个好笑。”可天知道，老师在开始讲这个希腊符号的读音时，我们根本没往这方面想，只是在经过林老师巧妙的加工和包装之后，课堂上表达出来的这枚数学新知识，就会让人耳目一新呀。我想，这个应该就是林老师的幽默所在。
往后的数学课，老师也经常面无表情地吐出一个又一个在我们看来好笑的字眼。我们在林老师幽默又严谨的教导下，有趣味的学习成长。
在我看来，搞笑的人千篇一律，可是一本正经搞笑的人，却是“万里挑一”。像我这个对数学科既有恐惧感，又满怀希望学好它的人来讲，以后的每节数学课，都是新鲜的有趣的。这就是我们数学老师，一个可敬又可亲的人。
象棋是我们学校必学的课程，因为它能养心、静心、修心。可我是转学生，错过了最初的学象棋的机会，于是，外公特地买回一副象棋。
那时的我上小学四年级，记得有一次，外公买回来一副象棋。一回家就嚷嚷着要教我下象棋。外公先教我摆棋局，然后简单地向我介绍每只棋的走法和作用。才讲了一会，我就不耐烦了，我心想：不就是下象棋吗，这么简单的.事情还用得着学?我自信满满地拿起棋子摆好棋局。我想“车”最大，应该先它先走。于是毫不犹豫地拿起“车”就向前走了一步。只见外公轻轻地拿起一个“炮”，笑嘻嘻地落到我的落下来，一下子就吃了我的“马”。我不服，学着他的方法也用“炮”吃了他的“马”，可没想到却主动送上了门，让他的“车”饱餐了一顿。哎，一下就痛失两个爱将，我心里真不痛快，开始耍起了小性子：“只允许我吃你的棋。”
外公宠溺地摸了摸我的头，思考过后，他笑着说：“我让你一车一马一炮，看你能不能赢。”这一次我可不敢再轻视了，暗下决心，一定要认真对待。比赛开始了，由于我犹豫不决，所以才一会儿的功夫我又以失败告终，我一点信心也没有了，对象棋也开始 …… 此处隐藏：1412字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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