学生传承经典筑梦未来作文(10篇)
通过传承经典可以防止文化遗失和文化断裂。这有助于维持社会的连续性和稳定性,并让后代能够与先辈的智慧对话。下面是小编为大家带来的学生传承经典筑梦未来作文(10篇),希望大家能够喜欢!
书是全世界的营养品。一个晴朗的下午,盛校长组织我们去被誉为“最美书店”的钟书阁汲取营养。
坐了一个多小时的车,我们来到了书店,大门上面刻着“钟书阁”三个刚劲有力的大字。跨进门槛,一股浓浓的书香扑面而来,刚走两三步,便令人陶醉其中。
书店里很安静,让人的心一下就静了。镜子做成的屋顶,使一个不大的书馆看起来十分宽敞,书显得到处都是,令人把所有的烦恼都抛在脑后,加上一盏盏吊灯和木制书柜的映衬,古色古香,我沉醉其中。
看着书店里的人有的正在翻着书架上的书,认真挑选,有的捧着书本,仔细品味,我再也无法忍受,轻轻登上摆着书的阶梯,找到了“历史区”,毫不犹豫地抽出了我最爱的《品三国》,开始咀嚼起书中的知识。此时,脑海里浮现出三国时期的历史故事,时而高兴、时而伤心、时而愤怒、时而着急……
“亲爱的小朋友们,大家好!”主持人的问候打破了宁静,我猛然想起,今天是来听叶萍老师《湖神三部曲》的创作分享的。于是我把倾注在“三国时期”的心收了回来,准备听课。
《湖神三部曲》是叶萍老师的`处女作,包括《蓝果儿的宝盒》、《寻找公子唐》和《湖王的眼泪》。叶老师介绍完自己后,问大家:你们知道这三本书为什么不叫“江神三部曲”、“河神三部曲”,而叫“湖神三部曲”呢?
完了,我没看过这部书,没敢举手。叶老师解释说:那是因为我们浙江有名的湖特别多,千岛湖、西湖……
叶老师还讲了许多书里的人物:一只名叫苏格拉底的知了,还有裘星、毕夏等等。好多同学都回答出了叶老师关于书里的问题,剧透了隐藏在书中的小秘密,可是我却听得云里雾里。
分享会很快结束了,我想的,只是赶快回家,打开《湖神三部曲》,细细品味。
从小我就喜欢看书,虽然说不上嗜书如命,但书已成为我生活中不可缺少的一部分。
记得我在牙牙学语时,妈妈就为我购买了许多图文并茂的书,让书和玩具堆放在一起。于是书就成了我喜欢的“玩具”,我经常目不转睛,充满好奇地翻看。妈妈会耐心地教我读书中的内容,妈妈说一句,我就鹦鹉学舌地模仿一遍。让我从中认识了许多字。
在我上小学一年级时,老师教会我汉语拼音后。我会经常捧起童话故事,津津有味地看着,仿佛自己也走进了那个五彩斑斓的奇妙世界。她让我了解了什么是真、善、美,什么是假、恶、丑。她就像一个老师,不断的督促我改正自己的缺点和不足,使我成为一个懂事、知礼、勤学、好问、为人友善、易与人相处的好孩子。
随着识字量的增长,我慢慢地开始捕捉诗的影子,爱上了古诗词。她能让我穿越时空,回到起点,去体味古人的悲欢离合,阴晴圆缺。
现在,优秀作文选、阅读与写作成了我的最爱。只要一有空,我就会捧起她们聚精会神地看,并从中摘录一些好词好句。这样不仅提高了我的阅读能力,还可以让我写作文时得心应手了。
好书就像沙漠里的指南针,又像黑夜里的北极星,时时刻刻都默默地为人们导航,指引正确的`方向。好书是益友,她着实让我获益匪浅,不仅仅使我成绩优秀、视野开阔、能说会道,更给了我做人的道理,学会了宽容。好书,打磨我、塑造我、雕琢我。阅读伴我成长,一路上的欢笑与悲伤,是她陪伴我。我爱读书,永远……
总之,书籍才是最宽广的海洋。为了丰富自己的知识,长大成为栋梁之材,为国家的繁荣富强作出应有的贡献。让我们携起手来跟着书籍一起遨游知识的海洋吧!
我是一个爱读书的小男孩,今年10岁了,上四年级。别看我小小年纪,读过的书,可是数不胜数。我从小就爱读书,如果你走进我的房间,便会发现一本本散发着油墨香味的书,布满了我的书桌、书柜、甚至床头……
了解我的人都知道,我从小就和书结下了不解之缘,每天只要我一有空,就捧着书本去仔细地品味它,从浩瀚的书海中我尝到了不少的快乐和甜头。毫不夸张地说,我喜爱读书已经达到“痴迷”的地步了。
记得有一次,我写完作业后,就在我的书房里看书,妈妈做好晚饭后喊我吃饭,我却因为沉浸在故事的情节中,没有听见!后来,妈妈只好把我“绑架”到餐桌旁,而我仍然抱着心爱的故事书,在餐桌旁边吃边看,妈妈不时地提醒我:“边吃饭边看书,等于‘吃’掉自己的记忆力!”我却冒着“吃掉记忆力”的危险,依然眼不离书,边吃边看,直到看完其中的一个故事,才恋恋不舍地放下书。爸爸见了,摇了摇头,说我简直就是个“吃书虫”。我和妈妈听了哈哈大笑起来……
读书是我最快乐的一件事了!我爱读书,因为书中有精彩的故事,从《水浒传》中,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认 …… 此处隐藏:6753字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
