2025五年级小学生学期末复习知识点整理（8篇）(今年小学五年级)

2025五年级小学生学期末复习知识点整理（8篇）

小学五年级学科是一门很有趣的课程，可以启迪孩子的心智，可以培养孩子的文学素养，下面是小编给大家整理的2025五年级小学生学期末复习知识点整理，仅供参考希望能帮助到大家。

2025五年级小学生学期末复习知识点整理篇1

(一)关联词

1、关联词语的意义

能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的.使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

2、常见的关联词语类型

并列关系——分句之间是并列的

既……又……

那么……那么……

一边……一边……

有的……有的……

不是……而是……

递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。

不但……而且……

不仅……还……

不但……还……

不光……还……

……甚至……

不仅……还……

选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。

不是……就是……

要么……要么……

或者……或者……

转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。

虽然……但是……

虽然……可是……

……却……

尽管……还是……五年级语文知识点

……然而……

假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。

如果……就……

即使……也……

要是……就……

假如……就……

哪怕……也……

因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。

因为……所以……

……所以……

之所以……是因为……

……因此……

条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。

只要……就……

只有……才……

无论……都……

不管……都……

无论……也……

取舍关系——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。

宁可……也……

与其……不如……

3、关联词语的使用

(1)一般方法

初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。

(2)两个注意点

搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。

运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。

2025五年级小学生学期末复习知识点整理篇2

1、表示相等关系的式子叫做等式。

2、含有未知数的等式是方程。

3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式>方程

4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。

5、使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

6、求方程中未知数的`过程，叫做解方程。

7、检验格式：60-4X=20??? 解4X=60-20?? 4 X=40???X=10? ?检验：把X=10代入原方程, 左边=60-4×10=20,??? 右边=20,??? 左边=右边,所以,X=10是原方程的解.? ?检验：方程左边=60-4×10=20? =方程右边所以，X=10是方程的解

8、解方程时常用的关系式：

一个加数=和-另一个加数 减数=被减数-差 ???被减数=减数+差?

一个因数=积÷另一个因数 ????除数=被除数÷商 ???被除数=商×除数?

9、五个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间的一个数的5倍。奇数个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和÷个数=中间数

10、4个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间两个数或首尾两个数的和×个数÷2(高斯求和公式)

11、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目的等量关系。C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。D、根据等量关系列出方程E、解方程F、检验G、作答。注意：解完方程，要养成检验的好习惯。

2025五年级小学生学期末复习知识点整理篇3

1、长方形：周长=(长+宽)×2字母公式：C=(a+b)×2

长=周长÷2-宽

宽=周长÷2-长

面积=长×宽S=ab

2、正方形：周长=边长×4C=4a

面积=边长×边长S=a

3、平行四边形：面积=底×高S=ah

底=面积÷高a=S÷h

高=面积÷底

4、三角形：面积=底×高÷2字母公式：S=ah÷2

底=面积×2÷高;

高=面积×2÷底

5、梯形：面积=(上底+下底)×高÷2S=(a+b)h÷2

2025五年级小学生学期末复习知识点整理篇4

1、小数乘整数(P2、3)：意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的`简便运算。

计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数(P4、5)：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右 …… 此处隐藏：7583字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……