教育兴则国家兴,教育强则国家强。建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,那么躬耕教坛强国有我演讲稿怎么写呢?以下是小编准备的一些躬耕教坛强国有我演讲稿,仅供参考。
尊敬的评委,亲爱的老师:
大家好!
今天,我能站在这个平台上,觉得非常幸运;今天我演讲的题目是:捧着一颗心来,不带半根草去。我没有华丽的语言,也没有声情并茂的能力,但今天我自信地站在这个演讲台上,是因为我要传递的是一种教育的力量,那就是师爱!
几年的教育教学工作,使我深深懂得,教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合,师爱是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,这个上帝不是别人,就是我面对的全体学生。 托尔斯泰曾说过:“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的老师。”是的,作为一名教师,一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生,要去爱护、关心每一位学生,要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。
大家都知道美国著名作家海伦·凯勒,身受聋哑盲三重残障,7岁前她一直生活在无声无息,没有光明的混沌之中, 但在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文老师用超常的耐心和爱心,将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小怪物”培养成了一位最富感召力的作家,这是一个充满了艰辛与困难的过程,同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱,怎能在阴暗的心灵中灌注光明?如果没有爱,怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说:“有了爱,就有了一切。”
师爱是关怀。在我的心中,每个学生也是一个个天使。今年我担任的三年级英语,我听以前老师说过班中几个不可救药的孩子有:张传通,张文静、王传路等五六名 同学,可以说对英语一窍不通。我与家长沟通,家长的话使我再一次陷入绝望中,王传路的妈妈却说:孩子成绩一直很差,我也不指望他学业有成,况且孩子以后出国吗?你就别给孩子太大压力了。面对家长以及他的孩子,我不知从何插手去说服,经过反复思索我终于找出答案。我想办法接近他们,发现他们的光电点,并及时给予表扬。张传通同学平时生活懒散,自己的学习用品,摆放一团糟,我先从良好行为习惯抓起,让他把 学习用笑了品摆放好,并且我在班里表扬了他,他 体验到成功的喜悦,抬起头看着我笑了。
师爱是欣赏。尤其是后进生,更需要老师的欣赏。下课了,他主动对我说:“老师,你还想让我再做什么?”当时,我惊呆了,我摸摸他的小脑瓜高兴的说:“你能把今天学的五个英文字母写好吗?”他很自信的答应了。就这样,他的成绩虽然没有明显提高,但是学习习惯有了很大改变。
教师的爱就是这样与无声处见其广博和深厚。在教师的关怀中,学生体会温暖,在教师的宽容中,学生 懂得反思;在教师的欣赏中,学生变得自信;是的,师爱无私,师爱真挚。陶行知曾说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这不正是师爱的写照吗?正是因为有了师爱,才有了教育的成功。 让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希望放飞理想,用奉献托起明天的太阳! 我的演讲完毕,谢谢大家!
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
根据学校的安排,今天我站在这里和大家就师德师风、爱岗敬业做一个发言。其实在座的老师们在各个方面都各有所长,这么一个严肃的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的,所以,如果有不恰当的地方,请大家指正、包涵。
师德, 顾名思义,就是教师具备的道德素养;师风,是教育这个行业的风尚风气。记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西”,法国作家罗曼·罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,作为教师,我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”,又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢?爱岗敬业,严谨治学,为人师表,诲人不倦……这些都是良好师德的写照。
师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。中国古代大教育家孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。” 育人者当先自律。作为教师,我们是学生在学校生活中接触最多的人,我们的一举一动、一言一行,都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引,都对学生起着潜移默化的作用,教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱,因为只有那样你才能让自己的言行在学生内 …… 此处隐藏:16883字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
