2015云南特岗教师招考《中学教育理论综合》多选(2)

2015云南特岗教师招考《中学教育理论综合》多选题专家预测(三)

B.日常生活领域

C.情感领域

D.动作技能领域

【答案】ACD。中公专家解析：布卢姆将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。

6.建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有( )

A.情境

B.协作

C.会话

D.意义建构

【答案】ABCD。中公专家解析：建构主义教育理论认为，学习环境由情境、协作、会话和意义建构组成。

7.为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于( )

A.正强化物

B.负强化物

C.一级强化物

D.二级强化物

【答案】AD。中公专家解析：当某种刺激增加时，有机体反应概率增加，该刺激即为正强化物;二级强化物是与一级强化物配对后起强化作用的刺激，由社会文化决定的特权、社会地位、财富、名声等构成决定人类行为的二级强化物。

8.加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和( )

A.智力技能学习

B.认知策略学习

C.知识学习

D.行为规范学习

【答案】AB。中公专家解析：加涅按学习结果将学分为五类：言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习、态度学习和动作技能学习。动作技能是指个体不仅仅完成某种规定的动作，而且指这些动作组织起来构成顺畅、合规矩和准确的整体行为。

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9.发现式教学模式的特点包括( )

A.强调教师讲解

B.强调学生独立思考

C.注重给学生提供丰富的感性材料

D.注重对教学步骤进行严格的控制