六下Unit 4 Part B Read and write人教PEP版(3)

T: Now listen to the dialogue and fill in the blanks.

设计意图：通过听音填空，巩固故事内容。

2. Read in pairs

教师让学生两人一组，分角色朗读吴一凡和妈妈的对话。

T: Now read the dialogue with your partner.

设计意图：通过角色扮演，进一步加深对短文的理解。

3. Look and retell

教师将短文内容以表格形式展示，要求学生根据图中的关键信息复述文章。

T: Now it’s your turn to retell the story.

设计意图：通过复述短文，锻炼学生的语言表达能力，进一步加深对短文的理解。

4. Think and write

教师将学生分成几大组，然后完成课本P39的任务。要求组内交流写作内容，然后每组推选出最优秀的一个，进行全班交流。

T: Now look at Page 39. Now talk about your dream. First discuss with your partners. Then choose the best one to communicate with us.

设计意图：通过完成短文，锻炼学生组织语言和书写的能力，进一步巩固本单元所学内容。Step 4 Summary

T: At last, let’s summarize the key points of this lesson.

race, nothing, thought, felt, cheetah, trip, woke, dream

In the first race …

Then …

In the second race …

Step 5 Homework

1. 熟读Read and write部分课文。

2. 英语小练笔：My interesting dream。

3. 预习下一课时内容。

板书设计：

Unit 4 Then and now

race, nothing, thought, felt, cheetah, trip, woke, dream

In the first race …