小数的初步认识说课稿(4)

结合课件进行说课

示几分之几米的方法，学生通过自己探索深切感知一位小数与十分之几的关系。然后利用知识迁移探索出两位小数与百分之几的关系，并了解到以米为单位的小数的实际含义。

(三)实践应用，巩固提高

为了更好的巩固本课所学的知识，同时激发起学生更高的学习热情。此时老师表扬学生这节课表现都非常出色，老师现在要带领大家去智慧岛探险，完成智慧老人交给我们的任务。智慧老人还说：谁如果能顺利闯关，谁就会变得更加出色，更加聪明。让学生在闯关的过程中体会学以致用的快乐，并把知识转化为技能技巧，使知识与能力和谐提高。

在巩固新知方面，我设计了四个课堂练习，分别是蜜蜂采蜜、我会配钥匙、我来当法官和把日记里的数据改写成小数。

(四)课堂小结

今天我们初步认识了小数，你们对自己今天的表现满意吗？如果满分是10分的话，你能给自己打多少分？能打个带有小数的分数吗？看来，我们的生活离不开数学，更离不开小数。相信在今后的学习中，我们还会了解更多有关小数的知识。

又一次把学到的知识运用在实际生活中，充分体现了数学来源于生活并用于生活。让学生体会到数学与生活的密切联系，激发学生热爱生活、热爱数学的情感。

我的说课到此结束，谢谢！