KYT危险预知训练(3)

安全很重要

1、定义

2、活动目的

3、应用范围

4、活动实施

九、班组KYT等八项安全改善诊断标准(暂行)及实施说明

1、诊断标准

2、诊断标准概述

3、KYT的实施

4、安全巡视的实施

5、标准化作业的实施

6、设备保全KY活动的实施

7、作业前手指口述活动的实施

8、“吓一跳、冒冷汗”记录的实施

9、班前安全会的实施

10、事故信息快递与共享的实施

十、部分表单样本（示例）

一、KYT的实施

1、定义

KYT：K—危险（Kiken），Y—预知（Yochi），T—训练（Training），即危险预知活动，是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管理”活动。

2、活动目的

提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力，控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故。

3、应用范围

模拟场景、工作岗位、厂内活动区域、上下班交通等。

4、活动实施

⑴实施方法（4R法）

主持人（班组长）选定训练内容，召集5～7人，先简单介绍拟训练的作业内容。

第一步：掌握现状（１Ｒ），以现场、现物为中心，让大家轮流分析、找出潜存着什么危险因素，并想象(预测或预见)可能出现的后果。

第二步：追求根本（２Ｒ），在所发现的危险因素中找出1～3个主要危险因素。