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教科版小学科学三年级下册科学教学计划(6)

时间:2025-07-09   来源:未知    
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生学习定量的观察,经历“观察现象——提出问题一—做出假设(解释)一—分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设——”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。

六、教学措施

1.认真研究课程标准,钻研教材,做好教学准备,精心设计教学过程。

2.加强对先进的教学理念的学习,并应用于自己的教学,确保教学的有效、优效。

3.充分运用现有教育资源。挖掘学校、家庭、社会中的可利用的科学教育资源,并鼓 励学生积极参加小实验、小发明、小制作等活动,进一步提高自己的科学实践能力。

4.做好观察、操作、制作、记录的有效指导,培养学生相应的能力和坚持力。

5.对学生进行科学探究过程的指导,培养学生学会探究。

6.精心设计拓展活动,联系现代科技、生活,并加强学以致用的培养。

7.加强优生和学困生的联系,互相帮助。

8.将植物的生长变化和动物的生命周期两个单元交叉进行教学,既可解决观察周期长的问题,又可同进进行动植物生长的变化的观察,了解其相通之处,完成对生物生命周期的初步认识。

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