北师大版小学四年级数学下册《用字母表示数》(2)

北师大版小学四年级数学下册《用字母表示数》精品教案

课件出示：“CCTV”，这些字母表示什么意思？

出示一组扑克牌A、K、J 、Q,这些字母可以表示什么数？

我的搜集：（），这些字母表示（）。

我的疑问：。

设计意图：从生活入手，学生会初步感受到字母应用的广泛性，尤其出示学生熟悉的扑克牌，能从中体会到用字母可以表示固定的数，感受到数学与生活的密切联系。从而自然地在心中产生疑问：为什么要用字母来表示数？怎样用字母表示数？等问题。

【评析：用字母表示数是学生学习的一个重点和难点，这部分内容对学生来说比较抽象，从学生熟悉的生活素材入手，通过搜集交流生活中的一些字母所表示的含义，使原本高度抽象的字母变得具体并富有情趣，学生会感受到生活中用字母表示的广泛性，激发学生自觉产生疑问，数学上怎样用字母来表示数呢？激发了学生继续探究学习“用字母表示数”的浓厚兴趣，培养了良好的数学情感。】

二、活动感知，发现规律，解决问题。

活动一：简编儿歌。

1.（课件或挂图）：夏天到了，可爱的小青蛙们都跑出来玩耍了，看着这美丽的画面，使我们想起了一首儿歌。1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴。和同桌一起往下说，比比谁说的多。

10只青蛙，20只青蛙，50只青蛙

2.这样说下去，能说的完吗？这其中有规律吗？