思想政治教育学原理

第一章 绪论

一、思想政治教育的内涵和外延

定义：思想政治教育是一定的阶级或政治集团为实现一定的政治目的，有目的的有计划的有组织的对人们施加意识形态的影响以期转变人们的思想，塑造人们的品德进而指导人们行为的社会实践活动。

思想政治教育的本子和是培养人、塑造人、转化人的社会性活动，是社会有组织的定向引导人们形成符合社会和时代以及人类自身发展要求的思想政治观点和行为品格的教育工程。

思想政治教育学的研究对象：概括为思想政治教育学是一门研究政治观点、思想品德的形成发展过程及其教育规律的学科。解决人的思想及其发展过程中的各种问题，使之朝着统治阶级需要的方向发展，从而维护统治阶级的统治和利益。

思想政治教育学的特点：

1、阶级性 2、科学性 3、实践性 4、开放性 5、综合性

思想政治教育学的理论体系

1、历史部分 2、基本理论部分 3、方法理论部分 4、管理理论部分 思想政治教育学研究的意义和方法

（一）意义：

1、有利于加强思想政治教育、实现期科学化

2、有利于促进改革开放和社会主义市场经济建设的顺利进行。

3、有利于提高人们思想政治教育的系统研究，是我们能较系统的掌握这些知识，提高人们思想政治道德素质，更好的开展思想政治教育活动，增强自觉性，减少盲目性，为人的全面发展创造条件。

（二）研究方法

1、理论研究法 2、文献研究法 3、观察体验法 4、经验研究法

第二章 思想政治教育学的理论基础

一、马克思主义是思想政治教育学的理论基础

（一）必须坚持马克思主义科学体系的指导

1、坚持马克思主义理论指导的完整性和系统性

坚持马克思主义三个组成部分的完整性

（1） 坚持马克思主义哲学指导，本着一切从实际出发，实事求是的原则，构建

思想政治教育学的理论体系

（2） 坚持马克思主义政治经济学

（3） 坚持科学社会主义指导

2、坚持列宁主义对教育学的指导（列宁的贡献）

（1）社会主义意识必须灌输的原理

（2）提出了当的思想建设理论，思想教育的成败与党的思想建设密切相关

（3）提出了结合经济工作做好思想工作和宣传鼓动工作

（4）开展共产主义教育，树立马克思主义的世界观

（二）坚持用发展的马克思主义理论为指导（即以毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为指导）

1、思想政治工作是毛泽东思想的重要组成部分

基本原则：

（1） 人的思想来源于社会实践（存在）

（2） 政治工作与经济工作密切结合（政治工作是一切经济工作的生命线）

（3） 坚持正确的政策方向，培养德智体美劳全面发展的人才。

（4） 党委要把政治工作放在议事日程亲自转思想问题，加强领导工作

（5） 提高党性修养，全心全意为人民服务

2、当代中国的马克思主义——邓小平理论为指导

（1）提出新时期思政工作只能加强，不能削弱。

（2）思想政治教育要坚持以经济建设为中心，为党的基本路线服务

（3）培养四有新人，搞好社会主义精神文明建设。

（4）加强和改善党的领导，最主要的是加强思想政治工作

二、思想政治教育学的主要理论依据

（一）关于社会存在和社会意识辩证关系的理论

1、社会存在决定人的思想

2、人的思想对社会存在具有反作用

3、人的思想发展依赖于社会存在

（二）人的本质和人的全面发展的理论

1、人的本质的理论

（1）人的本质在于社会性

（2）人的本质与一定的社会关系相联系

（3）经济关系是构成人的本质的主要因素

（4）人的本质是社会性、历史性和阶级性的统一

2、人的全面发展的理论

马克思主义关于人的全面发展的理论：

（1） 指出了人的全面发展的意义和依据

（2） 马克思主义指出看人的全面发展的方法

（3） 人的全面发展不排除个性发展，而且特别需要个性发展

（4） 全面发展的概念是发展的，有层次的（动态的）

3、人的本质理论和人的全面发展理论对思想政治教育学的知道意义

（1）正确认识教育对象，科学实施教育活动

（2）激发人的身心潜能，促使人的个性充分发展

（3）全面发展教育是实现人的全面发展的有效途径

（三）社会主义意识必须灌输的理论

1、列宁关于灌输理论的基本思想

（1）工人和人们群众的实际运动不可能自发的产生马克思主义的思想体系和社会意识

（2）科学社会主义的意识必须灌输

（3）在资本主义社会参在着资产阶级思想和社会主义思想体系的激烈斗争。

（4）无产阶级政党要重视加强理论和理论斗争。善于把革命理论和革命实践相结合。

2、思想政治教育必须坚持灌输理论

培养四有新人仍然离不开灌输理论。灌输理论仍然是思想政治教育的重要组成部分。关于在资本主义社会存在思想体系和社会主义思想体系的激烈斗争，科学社会主义意识必须灌输的理论为确立我党的思想政治工作奠定了基础，在灌输理论

中我党有新理念。

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