小学教师述职报告范文

小学教师述职报告范文

水城县蟠龙乡木城小学

教

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述

职

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告

拟写人：顾燚

时间：2007年8月16 日

小学教师述职报告

水城县蟠龙乡木城小学顾燚

我于1999年毕业于六盘水市师范学校，1999年9月被分配到蟠龙乡院坝小学任教，在院坝小学任教期间一直担任班主任工作。由工作的需要，2003年9月被调到蟠龙乡木城小学任教，一直工作至今。在木城小学任教期间，历任语文、数学、体育、自然等学科的教学，任班主任工作，学校的会计工作及“两基”资料工作。任小一以来，曾受到上级有关部门和学校多次表彰。2004年9月受到水城县人民政府奖励和表彰，并受予“优秀教师”荣誉称号；2004年年度考核为优秀；2005年9月又一次受到水城县人民政府奖励和表彰，并受予“优秀教师”荣誉称号。2003年12月被水城县小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，2005年获得教师资格证书，2004年8月，参加水城县中小学教师信息技术教育考核，成绩为优秀。2005年1月参加普通话培训考核达到三级甲等。我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。下面就任小学一级以来的工作情况作简要的总结：

一、政治思想素质 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治业务学习，认真贯彻执行党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱学生，热爱本职工作，责任心较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

自从参加工作以来，我首先在师德和业务上严格要求自己，要做一个合格的小学教师！认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想及有关教育方针政策，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每位家长都放心把孩子交给我；让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

二、业务知识能力

本人自参加工作以来，为了满足教育教学的需要，能有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。积极参加教研活动，并能做到有准备、有过程、有成果。认真参加上级有关部门和学校组织的短期业务培训，争取做一个全面的全格小学教师。

目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。

要给学生一碗水，教师就要有一股源源不断的长流水。我于1999年7月毕业于六盘水师范学校，当年9月走上了小学的讲台。原本以为一个中师生在小学的讲台上可以绰绰有余了，

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哪知一走上讲台，才感觉到知识远远的不够，要想满足孩子们的求知欲，就必须不断学习，于是，我在2002年3月走进了贵州省电大六盘水分校在蟠龙乡开办的小学教育大专班，并于2004年1月顺利毕业。现在正参加贵州省电大六盘水分校本科汉语言文学专业的学习，尽力做到学以致用。光是这些学历的培训是远远不够的，自工作以来，我认真积极参加了两期小继教的培训，并一一取得了合格证。

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，曾被学校聘为语文教研组组长，协助学校开展教学研究工作。一个成功的教师，就是一个爱学生的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐；爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你 …… 此处隐藏：3747字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……