语文：《在沙漠中心》课件(人教新课标七年级下)

文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。请根据记叙内容划分文章层次,注意语言标志。

大漠沙如雪，燕山月似钩。——唐· 李贺

昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。——唐· 白居易 漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。——唐· 温庭筠 穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。——唐· 岑参

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圣埃克絮 佩里是法国最 早的飞行员之 一，是撒哈拉 航线的飞行员。 在1935年的一 次飞行中，飞 机坠毁在利比 亚沙漠。

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作者简介圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空 线上度过的。他的小说特点是围绕他本人的 航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪 迈的生活。他的代表作有《南线邮航》 (1928)《夜航》(1931) 《人类的大地》 (1939)《战争飞行员》(1942)《小王子》 (1943)《堡垒》(1944)

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检查预习(gè) 硌 筛 (shāi) 糠 ) 乙醚 (mí 打嗝 (gé) 躯壳 (qiào) (lí (huá) 犁 ) 铧 ) 真谛 (dì ) 虫豸 (zhì 噎 (yē)住 ) 脐 (qí 带

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词语积累1.触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。 ( 硌 ) 2.因惊吓或受冻而身体发抖。 ( 筛糠 ) 3.比喻失败之后重新恢复势力。 (卷土重来)4.形容众多的人。(

芸芸众生

)

5、形容死得有意义有价值。(死得其所 )

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把握课文主要内容——完成填 空题《在沙漠中心》 写( 圣埃克絮佩里 )(人物)因 飞机坠毁(被困沙漠中 )(地 点)的( 体验和反思 )(事 件)

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文章写了“我”濒临死 亡的处境以及面对死亡从 痛苦绝望到坚定顽强的心 理活动过程。 请根据记叙内容划分文章层 次，注意语言标志。

文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。请根据记叙内容划分文章层次,注意语言标志。

文章思路梳理

一、(1--7)在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情景和心理活动。 二、(8--19)将自己埋在沙子 里宁静的心理活动。 三、(20--21)回归现实，继 续走下去。

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1、本文用大部分篇幅描写“我” 的心理活动，你能看出哪一段是 全文的过渡段吗，是怎样过渡的？

9段，内心从“难受”到“平静”的过渡。 以后用大量的篇幅写“我”的心理活动。

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2、找出第一部分中描写沙漠环境的 句子，体会这些句子的作用是什么？

用比喻手法，写出了广漠环 境的恶劣，与弱小无助的 “我”构成对比，强调了 “我”所处环境的险恶，衬 托了“我”抗争的无力和 “我”的痛苦绝望。