解析格式塔心理学家苛勒，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形一顿悟说。
7：答案D
解析
8：答案D
解析
9：答案B
解析学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。一个学生是否想要学习、学习的努力程度、积极性、主动性等都与学习动机有关。
10：答案B
解析题干为自我认识的概念，注意识记。
11：答案B
解析
12：答案C
解析
13：答案B,C,D,E
解析
14：答案D
解析
15：答案C
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少年强，则国强
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