2020-2021学年人教版数学七年级下册5.1.3同位角、内

教师姓名单位名称填写时间2020年8月29日学科数学年级/册七年级下册教材版本人教版

课题名称 5.1.3同位角、内错角、同旁内角

难点名称较复杂图形中同位角、内错角、同旁内角的识别。

难点分析从知识角度分析为

什么难

不同类型角的辨别，尤其是同旁内角，如果放在一个较复杂的图形中

不容易抽象出基础图形。

从学生角度分析为

什么难

对于学生而言，本身刚接触几何知识，从图形中抽象出基础图形的能

力就很若，需要在教学中不断的培养，尤其是复杂图形中抽象出所需

要的基础图形。

难点教学方法1.几何图形动画演示，直观形象让学生感受。

2.引导学生理解、巧记概念。

教学环节教学过程

导入1.如图1，直线AB、CD相交于O, 小于平角的角有个,它们是，有对对顶角，它们是

有对邻补角，它们是

2.如图3，直线，被直线所截（我们说直线AB、CD是被截线，直线EF是截线）图3共构成了个小于平角的角。我们叫这样的图形叫做三线八角。

知识讲解（难点突破）

如图3，我们研究那些没有公共顶点的两个角的关系。

1、同位角：

∠1与∠5这两个角分别在直线AB、CD的方，并且分别在直线EF的侧。

我们就说∠1与∠5是一对。

图3中的同位角还有

2、内错角：

∠4与∠6这两个角都在直线AB与直线CD之间，并且分别在直线EF的侧。我们就