6理想(二手L6理想)(2)

①语言运用并交流，模仿第一段写几句话。例如：

爱心是风，卷来浓密的云; 爱心是云，化作及时的雨;

爱心是雨，滋润久旱的树; 爱心是树，为你撑起绿阴。

这个练习难度比较大，教师应帮助学生分析这段文字的结构特点，鼓励学生大但尝试。

②修辞训练 :这首诗运用了大量的比喻，贴切而又生动，使抽象的事理形象化。诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。花季少年对未来充满憧憬，多彩的理想画笔绘出壮美的人生蓝图。请同学们模仿诗作，用很美的话来概括、赞美理想。

三 课堂练习，交流讨论研讨与练习一。教师示例：

理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的眼光。理想是十字道口那路标醒目的手臂。理想是驱逐寒夜那火种熊熊的烈焰。理想是钥匙，打开成功的大门。理想是生命的阳光，照耀你的一生闪射光芒。 理想是青春的翅膀，带领你向美好的未来飞翔。理想是生活的双桨，推动你驶向美好的前方。

四 拓展延伸，重温经典，关于“理想”的名言警句：

①.只有向自己提出伟大目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福的人。—加里宁

②.我从来不把安逸和快乐看做生活的目的——这种伦理基础，我把它叫做猪栏的理想。

——爱因斯坦 ③.生活的理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天

④.一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。 —(法)蒙田

⑤理想如星辰——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行-史立兹

⑥.理想并不能够被现实征服，希望的火花在黑暗的天空闪耀。 ——巴金

⑦.一种理想，就是一种力! ——罗曼•罗兰

⑧.生活中没有理想的人，是可怜的人。 ——屠格涅夫

⑨.我们如果没有理想，我们的头脑将陷入昏沉;我们如果不从事劳动，我们 的理想又怎样实现? ——陈毅

⑩.人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。—列宁

⑾.理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途;反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。 ——周恩来

⑿.世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底

七、课堂小结

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，举凡那些历史上有所建树的风流人物，无不在青春年少就显露出非凡的远大志向。“自古英雄出少年”，一代伟人周恩来正是抱着为中华之崛起而读书的鹏程壮志而发奋攻读，终有所作为。恰如诗中所言“路上春色正好，天上太阳正晴”，愿同学们插上理想的翅膀，在蔚蓝的天空划出美丽的弧线。

八 作业：

读了这篇文章，你对理想有了怎样的新认识，对照课文，联系自己，谈谈怎样才能树立远大的理想，并为之奋斗实现自己的理想呢?写300字左右的随笔。

牢骚，你怎么看?

提示：决非发牢骚，而是强烈的呼唤。呼唤更多的奉献者为社会造福，为人类造福呼唤人们尊重奉献者的辛劳，保护自己的生存环境。

六、作业

鼓励学生结合现实和自己的经历，谈学习感受。(学习了这篇课文，你受到哪些启发?)

附板书设计： 行道树 张晓风

散文特点：形散神不散

散：取材广泛，笔法灵活，形式多样

神：结构紧凑、主题集中，中心明确