人教版小学语文六年级（上册）期中测试卷（B）(人教版小学语文一年级上册电

1）六年级语文上册期中测试卷

（测试时间：120分钟）

班级姓名成绩

一．看拼音写词语（10分）

píngzhàngfénshāoqízhìdànshēngkāngkǎi

（）（）（）（）（）

bàochángtuǒtiēzhānyǎngzīxúnliúlǎn

（）（）（）（）（）

二．给加横线的字选择正确的读音，画“√”。（5分）

肃立（sùshù）参禅（cháncán）秘诀（mìmí）

落空（luòlào）看家（kānkàn）歼灭（jiānqiān）

直奔（bēnbèn）乘车（chéngshèng）提供（gōnggòng）

角色（jiǎojué）

三．找出全对的一组，在括号里打√，把不对的改正在括号里。（5分）

1．匠心独运情不自禁盛气凌人前俯后仰（）

2．小心意意栩栩如生居高临下乘风破浪（）

3．喜出忘外赞叹不已恍然大悟遮天蔽日（）

4．波澜壮阔纹丝不动拔地而起满山遍野（）

四．根据要求写词语。（10分）

1．照样子，写出下列词语的近义词和反义词。

近义词反义词

例：（清楚）清晰（模糊）

（）昂贵（）

（）肯定（）

（）爱怜（）

（）渺小（）

2．照样子写词语。

孤零零（ABB）：

弯弯曲曲（AABB）：

东张西望：

前因后果：

五．给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（8分）

1．居高临下（）居所（）居功自傲（）奇货可居（）

A积蓄；积B当；任C住的地方D处在

2．疏忽大意（）疏导交通（）志大才疏（）关系疏远（）

A清除阻碍，使通畅B关系远；不亲近；不熟悉C粗心大意D空虚E浅薄

六．按要求改写句子。（4分）

1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地？

改为陈述句：

2．王宁说：“我要像李勤那样关心集体。”

改为转述句：

3．敌人已经感觉到他们的前沿阵地不安全了。

敌人没有胆量冒着我军的炮火出来搜索。（用关联词将两句话合为一句）

4．我的家乡是武汉人。（修改病句）

七．在括号里填上带有“看”的意思的词语。（4分）

1．我们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，真是心旷神怡。

2．我们（）先烈的遗像，心中升起一股敬意。

3．这里的书太多了，稍稍（）一下，也得花半天时间。

4．宇航员在天际遨游时，（）地球，发出了由衷的感叹。

八．重新排列下列句子。（5分）

（）训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。

（）他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个开关，还不时地和地面指挥中心联络着。

（）一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下，升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。

（）这时，宇航员感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。

（）飞船饶地球飞行几圈后，径直向月球加速前进。

九．默写古诗，并按要求作答。（5分）

石灰吟

《石灰吟》是（）诗人（）所作，这首诗表现了（）。

十．阅读短文，并回答文后的练习。（14分）

一只贝

一只贝，和别的贝一样，生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力，嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在海滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人们都在说：“这孩子多漂亮！这漂亮的贝壳！”

但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着棱角，它只好受着内在的折磨。它的壳越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来。

它被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它仍在沙滩上，壳已经破烂，很不完整了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。这时发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

“这是什么东西？”

“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”

“珍珠？这是哪来的呢？”

“这是石子钻进贝里，贝用血和肉制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”

孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

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