语文四年级期中复习大纲(语文四年级期中测试卷人教版)

临近期中考试，将课本前四单元主要内容及重难点串一下，让每一个孩子争取都能考出好成绩，家长可以参考一下，帮助孩子在家复习一下。

生字词复习：

每一单元的“词语盘点”中，“读读写写”的词语是要求孩子必须会写的词语，“读读记记”的词语是要求孩子必须会正确读的词语，有能力的孩子也可以在家书写一下。

课文复习：

课文不加星号的课文是精读课文，复习时要重点复习。下面就各单元每一篇课文的复习要点总结如下：

第一单元：

第一单元的主题是自然景观，两篇精读课文《观潮》《鸟的天堂》，两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》、《火烧云》

第一课《观潮》

1、“观潮”的“观”与“奇观”的“观”的不同。观潮的观是看的意思，奇观的观是景象的意思。

2、这篇课文是按照潮来前——潮来时——潮退后的时间顺序来写的，其中重点写了“潮来时”的景象，是按由远及近的顺序写的。

3、写潮来时的景象时，主要运用了比喻的修辞方法。其中有五个比喻句：

1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

2)响声越来越大，只见水天相接的地方出现了一条白线。(暗喻：把潮头激起的白色水花比作白线)

3)只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。(暗喻：把白浪比作水墙)

4)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(比喻词：犹如)

5)那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(把声音之大比作山崩地裂，后半句不是比喻，这句找比喻词的时候容易出错，比喻词是“犹如”而不是“好像”)

本段出现的近义词：好像——犹如——如同

4、本课的多音字：

(bó)(单薄)(刻薄)

薄(báo)(薄纸)

(bò)(薄荷)

“薄雾”中的“薄”读bó

号(háo)(号叫)(风号浪吼)

(hào)(小号)(号角)

5、易写错的字

笼罩的“笼”是竹字头，不是草字头;“蒙”莫漏掉中间一横;薄是上下结构，草字头，不要写成左右结构。

6、易读错的字

堤(dī)岸不读(ti)，闷(mèn)雷滚动，四声，不读一声;逐(zhú)渐不读zhuo

7、本文三 、四自然段要求背诵。

第二课《雅鲁藏布大峡谷》

1、词语解释

咫尺：在文中比喻距离很近。

堪称：可以称为;堪的意思是可以，能够，在本段与“号称”同义。

2、第二自然段用列数字和作比较的方法说明的雅鲁藏布大峡谷是世界之最。

3、引号的用法

文中出现的三次引号(“世界屋脊”、“植物类型博物馆”、“动物王国”)的作用都是：特定称谓。(字要会写)

4、破折号的作用——解释说明(字要会写)

5、本文第三自然段用排比的方法写出了大峡谷水的范围之广和形态多样，有能力的孩子可背诵。

第三课《鸟的天堂》

1、本文的作者是：巴金(字要会写)

2、词语理解

应接不暇：优美的风景很多，看不过来。

暇，空闲。近义词：目不暇接。(字要会写)

3、语句理解

1)我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

一株，突出了榕树之大，证明了文章前朋友所说的话。不可计数，说明了榕树枝干之多。数，读三声(shǔ)，数不清的意思。

2)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树!

这段主要写了绿叶的特点：多、颜色明亮、生机勃勃。一簇堆在另一簇上面，说明了绿叶多和茂盛。照耀着我们的眼睛，说明绿叶的颜色明亮。新的生命在颤动说明了绿叶的生机勃勃。最后一句表达了作者对大榕树的喜爱之情。

3)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

第一个“鸟的天堂”是指特那株大榕树，引号的作用是特定称谓。

第二个“鸟的天堂”是作者在亲眼看到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们在这里的生活十分自由、幸福，真的像在天堂里一样，所以在作者心里，那株大榕树确实是鸟的天堂，因此第二个“鸟的天堂”没有加引号。

4、静态描写和动态描写

本文描写大榕树的语句为静态描写，描写众鸟纷飞场面的语句为动态描写。

5、多音字

兴(xīng)(兴奋)(振兴)

(xìng)(高兴)(即兴)

6、易错字

灿烂，不要写反;规律(lǜ)的注音，ǜ两点;缝隙(xì)四声

7、本文7-8，12-13自然段要求背诵。

第四课《火烧云》

1、本文作者：萧红

2、本文按照火烧云上来——变化——火烧云下去的时间顺序来写的。写出了火烧云颜色极多、形状丰富、变化极快的特点。

3、模仿写词语

ABB式：红彤彤、金灿灿、白茫茫……

偏 …… 此处隐藏：1087字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……