小学六年级语文试卷：课程标准实验教材第十一册复习教案(小学六年级语文下(2)

世界最高的咸水湖——( )

世界最高的山峰——( )

世界最低的盆地——( )

3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《 》,你还学过他的哪些作品?

4、演讲稿的特点 针对性)、(可讲性)、(鼓动性).

六 课标古诗

1、 ( )万事空,( )九州同.

王师北定中原日,( ). ——《示儿》.宋.陆游

2、三万里河东入海，( )。

( )胡尘里。( )又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游

3、( )夜绩麻，村庄儿女各当家。

( )，( )。——《四时田园杂兴》.宋.范大成

4、( )杏子肥，( )菜花稀。

( )无人过，( )。——《四时田园杂兴》.宋.范大成

5、泉眼无声惜细流，( )。

( )，早有蜻蜓立上头。——《小池》.唐.杨万里

6、( )六月中，( )四时同。

( )，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里

7、( ),无边光景一时新.

( ),万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹

8、山外青山楼外楼,( ).

( ),直把杭州作汴州.——《题林安邸》.宋.林升

复习教案(三)

教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识

教学目标:

1会写本组18个生字.读读记记词语

2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.

3 讲读课外读物《绿山墙的安妮》

4 了解列夫.托尔斯泰的其他作品

5 积累关于传统美德的名言警句.

教学重点: 学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.

教学难点: 体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用.

教学过程:

一 生字词掌握

shū shì gē bǎn bào yuàn qīng tīng miǎn qiǎng xiān qǐ kuí wǔ sī pò

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yán sù yōu lǜ dǎo méi zhuāng zhòng yí shì bào qiàn zhuī wèn gē shě

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

liū zǒu shén shèng huāng táng shēng wàng yōu yōu jiè yì kuān hòu jié lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

máng rán cán jí shòu xuē zhāng huáng tài rán qiáng zhì quàn zǔ zháo mí

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiāo huáng rú yuàn nài xīn xiū lǐ xīn jīng ròu tiào zì zuò zì shòu zì yán zì yǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

féng féng bǔ bǔ dà chī yì jīng liú lián wàng fǎn shēn wú fēn wén liū zhī dà jí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè

( ) ( ) ( )

二 四字词语掌握

寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( ) 自( )自( )

心惊( )( ) ( )( )不安 自( )自( ) 流连( )( )

刻骨( )( ) 怒目( )( ) ( )手( )脚 兴高( )( )

( )( )大吉 十指( )( ) ( )( )分文

三 课文语言积累运用

1、《穷人》:“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.”

(侧面烘托桑娜对家人的热爱)

“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得飞这样做不可.”

(表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质.)

2、《唯一的听众》:“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.”

(表明“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示“我”对拉琴充满信心.)

日积月累:传统美德名言警句

1 、 《老子》

2、 《庄子》

3、 《论语》

4、 《礼记》

5、 《袁氏世范》

课外补充: 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

四 重点段落背诵默写(无)

五 课文知识点掌握

1、《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫•托尔斯泰)的短篇小说.本课的思想内容有两个重点:

(1) 表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.

课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.

课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数

(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.

他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》

2、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.

3、《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.

六 课标古诗

1、《元日》----( )一岁除,春风送暖( ).

千门万户( ),( ).

2、《泊船瓜舟》----京口 …… 此处隐藏：1901字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……