北师大版《母亲的纯净水》教学课例及反思(2)

2、关注课堂展精彩，颗颗星辰闪光辉

《母亲的纯净水》一课教学中，我采用了“自主、合作、探究”的学习方式。一、走近小女孩，感受她心情的变化小女孩心情的变化是贯穿全文的一条主线。二、品读母亲的话，感受母亲对小女孩的爱。母亲的话，有着较为深刻的涵义，是小女孩思想发生变化的原因，也是课文学习的重点和理解的难点。母亲的这番话，不仅体现了她教育孩子的过程和方法，更体现了一位母亲对孩子深深的爱。这种“自主、合作、探究”的学习方式，激发了学生学习激情。导入新课时我创设情境，使学生迅速进入课文规定的情境，拉近了学生与课文之间的距离，学生亲近文本，从而入境入情，在情感上与作者产生共鸣。

3、教学效果

经过一节课的学习，基本完成了教学任务。学生参与很充分，大多数学生在我的引导下，能积极参与发言，特别是在对“穷和富”发表看法的时候，能做到个性解读，言为心声。这些结果，都应该归结为孩子们课前进行了充分的阅读和理解。所以，课前必须充分预习，才能真正理解课文，与课文内容进行彻底的、有效的对话。