教科版语文第四册教案(教科版语文第四单元课件)(2)

1、过渡!真正理解诗歌以后，就要把自己当作诗人去读诗，在现诗人依依惜别之情。

2、出练读，小组赛读。

总结：那么就让我们一起随着李白，在这美好的初春登上那凌空的黄鹤楼，一起去送孟浩然吧。

第二课时：登鹳鹊楼

教学目标：1、认识4个字，会写4个字

2、能正确，流利地朗读古诗和背诵古诗。

3、初步理解诗的意境及蕴含的哲理

教学重难点：正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

教学方法：反复吟读，借助插图进行说话训练，从而理解古诗。

课时：一课时

教学过程：

一、启发谈话，激趣导入

1、 谈话：同学们已经学过不少古诗，谁能背诵给大家听?今天我们又要学习一首古诗。

2、 板书课题：登鹳鹊楼(读题)

3、 解题：“登鹳鹊楼”就是登鹳鹊楼

二、讲授：学习古诗有一定的方法，我们可以用这样的方法来理解古诗。

1、(幻灯片)学习古诗四步法

A知诗人(知道诗人)

B解诗题(理解诗的题目)

C明诗意(明白诗的意思)

D悟诗情(领悟诗人表达的思想感情)

2、理解古诗，我们可以了解诗人的生活年代，生平事迹和他的志向、性格以及他的成就开始(幻灯片出示)

王换之，唐代诗人，十几岁读了许多的文章，中年后更加刻苦读书，获得了较高的声誉

4、 理解诗句时，我们可以先理解每个词的含义，再把它连接起来解释。，课前老师让同学们预习了古诗，下面请同学把这首诗读给大家听。

要求:①读者要声音洪亮，不丢字，不添字②听者要认真倾听(听后评价)

三、精讲古诗

1、第一、二句：指名让生读，对董了什么?通过自己的理解说说字词的含义。(白日：傍晚的太阳。依：挨着、靠着。尽：消失、沉没)

(入：进入。流：奔流。“入海流”就是“流入海”，意思是向着大海奔流)

第一、二句诗的意思是：傍晚的太阳正紧靠着连绵的群山，慢慢落下去了，一泻千里的黄河水滚滚地流入大海。

2、欲穷千里目，更上一层楼。

找生读，说说对字词的理解。

(欲：想、要。穷：尽。千里：很远，意思。目：目光，视力)

(更：再、重)

第三、四句诗的意思是：要想看得很远，就要再登上一层楼。

3、指名读前两句：白日依山尽，黄河入海流。

①思考：与同桌讨论，这两句诗描绘了什么?(生说)②齐读：要求：要读出祖国山河雄伟壮丽的气势。

4、指名读后两句：欲穷千里目，更上一层楼。

①师：作者是站在哪里看到了黄河水滚滚而下的情景呢?(鹳鹊楼上)

站得高，就能怎么样?生：看得远

师：不仅望得远，而且心胸开阔

后两句诗蕴含什么样的道理?你体会到了吗?

②齐读后两句，要读出诗人的胸怀和积极向上的语气。

四、指导精读，启发想像

1、引导学生读诗，画出诗的节奏

2、示范读。生圈出课后要求认识的字

3、古诗的语言文字非常优美，要读出古诗的韵味和节奏感，这也体现了对古诗的理解。登/鹳鹊楼:白日/依山/尽黄河/入海/流。欲穷/千里/目，更上/一层/楼。

4、自由读，指名读，同桌读，男女生合作齐读。

5、通过对古诗的理解我们更好地感受了诗的意境，让我们齐背诵古诗，背诵出古诗的美感。

第三课时：望庐山瀑布

教学目标：1、认识两个字，会写两个字。

2、朗读背诵课文，默写《望庐山瀑布》

3、理解诗句，想像诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。

教学重难点：1、背诵古诗

2、理解诗句，想像诗中描绘的景象

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入

1、庐山是江西省九江市的一座名山，自古就有“奇秀甲天下”的美誉，庐山的飞泉瀑布有很多大家想不想看。(出示庐山的飞泉瀑布，请欣赏)

2、唐朝大诗仙李白50岁左右隐居在这儿，曾用诗篇赞美瀑布(大屏幕出示整首诗)

二、熟读古诗

1、请同学们看大屏幕或书自由朗读诗，注意读准字音。

2、请一名学生读题目，然后齐读。在说说从课题中你能指导什么?

庐 瀑

相机区别

卢 爆

3、指生读整首诗，纠正，齐读。

4、指导学生出诗的韵味美

5、出示诗的提示及重音，谁能读出诗的节奏美?

(1)指名读

(2)男、女生比赛读

(3)全班齐读

(4)小组读选代表，全班评选出朗读金嗓子。

三、赏析古诗

1、俗话说：“数读百遍，其义自见”老师相信同学们一定能借助字典，书中的插图，展开想像，读董这首诗。

先自己想一想，然后在在小组内交流，不董的地方着上记号。

2、交流、点拨、评价

(1)你读董了什么?

(2)“学贵有疑”，有什么不董的地方

3、默读这首诗，同桌用自己的话说诗的大意

4、自由读整首诗，你认为哪些字或词用得好?为什么?

5、圈出课后要求认的字，并组词。

6、对个别字进行指导书写

教学反思：

课 题：日月潭

教学目标：1、了解日月潭名称的由来和那里的秀丽风光，激 …… 此处隐藏：1248字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……