苏教版语文六册教案第一单元(苏教版小学语文六年级上册课本)

第 一单 元 备 课 卡

课题

第一单元

教学目标

1、朗读课文，了解课文内容。

2、学习课文中出现的生字、掌握音、形、义。

3、有感情地朗读课文，练习背诵课文。

4、继续指导学生正确的读写姿势。

重点

学会本单元生字。

正确、流利的朗读、背诵课文。

感受课文中美好景象，激发学生热爱祖国的美好感情。

难点

识字、写字、朗读和背诵课文

教学方法

朗读法、讲解与学生自己感悟，查阅资料

课时划分

本组共需15课时

1《长城和运河 》3课时2、《美丽的南沙群岛》 3课时 3、《 庐山的云雾》 3课时 习作一 3课时 练习1 3课时

集体

备课

分工

主备人：刘炳霞

教具

学具

准备

相关资料、有关图片或课件

课时备课卡

课题

1、长城和运河

课时

第一课时

教学内容

《长城和运河》诗一首饱含爱国情感的诗歌，全诗讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。

学习目标

知识与技能

⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。

2.了解关于长城和运河的史实理解她们的特点.

过程与方法

能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

情感态度价值观

掌握课文内容，了解长城和运河，激发学生热爱祖国的思想感情。

学习重点

学会本课生字理解生字组成的词语.

能正确流利有感情地背诵诗歌

学习难点

激发学生爱祖国爱人民的热情.

教学方法

讲解法、朗读法、

学习用具

长城和运河的有关图片、资料

备课人

刘炳霞

二次修改人

教 学 过 程

二次修改

第一课时

一.导入激趣

1. 在我们中国有两大建筑工程一个像巨龙一个像绸带.她们蔚为壮观堪称人间奇迹.你们知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运河(生齐读课题)

二.初读指导

1.自学课文.

(1) 各自轻读课文画出不理解不认识的字词说说课文是以什么为主线

引出主要内容的.

(2) 会读会写田字格中的生字.

(3) 联系上下文理解下列词语的意思.

连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂

2.教师检查纠正学生不良的学习习惯帮助后进生自学.

3.检查自学效果.

(1)出示词语:

(2)指名逐个读这些词语.

(3)指名解释词语.

连绵起伏: 这里指长城像巨龙一样连接不断一起一伏.

曲折蜿蜒: 这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行生动的说明了长城弯弯曲曲漫长延伸的样儿.

谱写: 本文引申为编写赞美的诗歌.

不朽: 永不磨灭.本文指诗歌传诵千古.

创造: 本文指从无到有艰苦而努力地建成.

奇迹: 奇异的景象.

天堂: 这里指美丽的杭州.

(4)齐读出示的生词.

(5)指导书写生字.

三.理清脉络

1 默读课文看看诗歌的两部分都围绕奇迹讲了哪三个方面?

四.精读课文第一部分

1.导读.作者为何要通过自己的驾驶着飞机航行引起奇景呢?

2.讲读.

3 比较:

一个奇异的景象出现在我的眼前.

我看见了一个奇异的景象.

4 穿行能否改成爬行? (运用动画)景象的奇异表现在哪些地方? 用

自己的话说一说.

5 你觉得长城怎样? 东起山海关西起嘉峪关万里长城谱写了不朽的

诗篇. 不朽有哪 两方面的意思?明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌这里为何

要说是万里长城谱写的? 这是一种什么修辞手法? 这样写有什么好处?

6 创造分别跟前面的哪一个短语跟后面的哪一个词相照应?

7 祖先该怎么理解?比较:

是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先.

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹.

8最后两行在第一部分中起什么作用? (突出中心)

9.指导朗读.

10将第一部分三方面内容分组读. 生评议.

11 指名读 生评议.

12齐读.

五.布置课堂作业

1.用钢笔描红.

注意坐姿四诀和握笔姿势.

2.观察文中长城的插图用下面的词语写一段话.

巨龙 连绵起伏 奇迹 曲折 蜿蜒

板书：驾驶 连绵起伏 曲折 蜿蜒 嘉峪关 谱写

不朽 创造奇迹 天堂 杭州 绸带

1、 先和学生一起回忆我国古代辉煌的历史，特别是古代伟大的工程，如长城、故宫、圆明园、运河等，由此导入课题并显示出长城和运河恶画面，让学生形象的感知长城与运河的雄奇。

2、 初读课文，教师应该学生充足的时间自由朗读课文，要求学生把课文读准确、读通顺，尤其这是一首诗歌，要读出诗意。

教 学 过 程

二次修改

第二课时

一.复习导入

1.听写生字词.

2.指名有感情地朗读第一部分.

3.哪个词表达了作者对长城的赞叹? (不朽)

二.精读第二部分

1.导读.

听录音并跟着默读第二部分然后画出作者感叹的句子.

(京杭大运河谱写了动 …… 此处隐藏：1197字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……