6.教学彰显出学生是学习的主体。
教学中，在一个核心问题的引领下，让学生抓住重点词句畅所欲言，当一个学生将自己找到的句子读出来并说完自己的理解后，再让找出同样句子的学生继续畅谈自己对此句的理解，一个学生理解不到位，另一个学生继续补充，给学生说话和表达的机会，直到学生能将一句话中的关键词句理解完全，在理解的基础上再让学生感悟朗读，实现了抓住重点词句，提高有效阅读的教学策略。对于一些理解有些难度的句子，也能有效的发挥教师的引领作用。
语文S版《隐姓埋名三十年》教学设计二(如何理解小学语文的隐性课程?)(3).doc
将本文的Word文档下载到电脑，方便复制、编辑、收藏和打印
相
关
文
章
- 《邓小平爷爷植树》重点句品读 2024-12-09
- 《春雨的色彩》作者其他作品 2024-12-09
- 《春雨的色彩》知识点：阅读知识 2024-12-09
- 《邓小平爷爷植树》随堂练习 2024-12-09
- 《去年的树》课堂实录与研讨（香港）(《去年的树》 2025-02-24
- 三个人一双眼睛教案设计(三个人一双眼睛原文) 2025-03-17
- 北师大版小学三年级下册数学第三单元年、月、日试 2025-03-04
- 北京亮起来了 教案教学设计(北京亮起来了没有这篇课 2025-02-15
今日头条
每日精选
精彩图片
×
游客快捷下载通道（下载后可以自由复制和排版）
×
常见问题（客服时间：周一到周五 9:30-18:00）
- 1、支付成功后，为何无法下载内容？付费后下载不了，请核对下微信账单信息，确保付费成功；已付费成功了还是下载不了，有可能是电脑的浏览器兼容性问题或者手机机型不支持的问题。
- 2、付费后能否更换浏览器或者清理浏览器缓存后进行下载操作？更换浏览器或者清理浏览器缓存会导致下载不成功，请不要更换浏览器和清理浏览器缓存。
- 3、如何联系客服？打开微信扫描下方二维码，请及时联系客服解决。
QQ咨询：370150219
，请把【付款记录详情】截图给客服，同时把您购买的文章【网址】发给客服。客服会在24小时内把文档发送给您。