《老山界》导学案14(老山界的导学案)

三 老山界

陆定一

第一课时

【学习目标】

1、识记并理解文中的生字词，背诵精彩语段。

2、了解课文按时间的变化和地点的转移安排材料等特点

3、体会重要词句的含义，感知课文内容和精神。

【重点难点】

1、识记并理解文中的生字词，背诵精彩语段。

2、了解课文按时间的变化和地点的转移安排材料等特点

3、体会重要词句的含义，感知课文内容和精神。

【自主导学】

1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。

①粥吃起来十分香甜。我们也拿碗盛（）给瑶民母女吃。

②快要到山顶，我已经落（）得很远了。

③前面又有一段路在qiào（）壁，马爬不上去。

④把毯子ɡuǒ（）得更紧些，把身子quán（）起来，还是睡不着。

⑤像春蚕在咀嚼（）（ ）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽（）（），像波涛在péng pài ( )( )。

2．根据下列意思写出相应的词语。

(1)形容波涛互相撞击。（ ）

(2)极陡峭不能攀援的山崖。（ ）

(3)罕见的美好景象。（ ）

(4)甜美、畅快地入睡。（ ）

3、写出下列各句所用的修辞手法。

(1)我们顶着天啦！ （ ）

(2)路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。（ ）

(3)远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（ ）（ ）

4.填空。

半夜里，忽然醒来，才觉得 ， ，

。

除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响， ，

，像野马在平原上驰， ，

。

不知什么时候又睡着了。

5.本文是一篇记叙文，记叙了红军指战员翻越老山界的全过程，请你整理出有关记叙的要素。

时间： 事件的起因：

地点： 经过：

人物： 结果：

【自主合作探究】

6.根据提示，理清脉络。

A 行路难

路窄石硬，寒气逼人 睡觉难 顽强意志

点明事件 B 吃饭难 乐观精神

（翻越老山界） 敌人追击，枪声密集 C 难 （揭示中心）

翻 越 经 过

7.本文按照时间的推移和地点的转换为序安排层次，条理清晰。填写下表，体会这一叙事特点。

8.文中在描绘“雷公岩”的地形时，可以用“陡、窄、险”来概括其特点，试从文中找出具体例子来说明。

陡：

窄：

险：

【反馈检测】（14分）

9.下面加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）

A．瑶民（yáo） 歇脚（xī） 军阀（fá） 缴租（jiǎo）

B．苛捐（kē） 欺侮（wǔ） 攀谈（pān） 煮粥（zhōu）

C．盛饭（shénɡ） 峭壁（qiào） 骨碌（ɡū） 咀嚼（jué）

D．点缀（zhuì） 澎湃（bài） 疲倦（juàn） 倾斜（qīnɡ）

10.下面各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正。（4分）

A．悬涯峭壁 野马奔驰 酣然入梦 浑身紧张（ ）

B．不可捉摸 故弄玄虚 刺入饥骨 苛捐杂税（ ）

C．杀生成仁 勇敢无畏 大显身手 歪风邪气（ ）

D．美好景致 大义凛然 寒风凛洌 扶危济困（ ）

11.分析句中加点词语的表达作用。（4分）

（1）告知我们的部队不准拆篱笆当火把。

不准：

（2）肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。

鼓：

12.对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项符合文章的原意（）

(3分)

A.表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。

B.表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。

C.表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。

D.表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。

第二课时

【学习目标】