数学教案－小兔春游（合集17篇）(小白兔数数教案反思)

篇1：小兔春游

小兔春游

目标

1培养幼儿的爬的能力，及听信号爬的能力。

2培养幼儿对体育活动的喜爱。

准备 每人一只呼啦圆、小兔头饰、小乌龟形象（可以是小玩具）

过程

激发兴趣，引题。

1、教师当妈妈，带小兔出去玩。（开火车出场）

2、空气真好，让我们一起来锻炼一下身体吧。（做呼啦圈操）

学习爬

出示小乌龟玩具，激发兴趣。

你们瞧，谁来了。1、幼儿自由学乌龟爬

2、用呼啦圈当贝壳，（增加难度爬，放在背上）

3、听鼓声辩方向爬。

游戏：小兔和狐狸

小兔找食物去，听到“大灰狼来了，”就马上躲到山洞里，（呼啦圈当山洞）

四、太阳下山了，小兔子坐上火车和妈妈回家。

小兔春游

篇2：小兔春游教案

小兔春游教案

目标

1、培养幼儿的'爬的能力，及听信号爬的能力。

2、培养幼儿对体育活动的喜爱。

准备

每人一只呼啦圆、小兔头饰、小乌龟形象（可以是小玩具）。

过程

一、激发兴趣，引题。

1、教师当妈妈，带小兔出去玩。（开火车出场）

2、空气真好，让我们一起来锻炼一下身体吧。（做呼啦圈操）

二、学习爬

出示小乌龟玩具，激发兴趣。

你们瞧，谁来了。

1、幼儿自由学乌龟爬

2、用呼啦圈当贝壳，（增加难度爬，放在背上）

3、听鼓声辩方向爬。

三、游戏：小兔和狐狸。

小兔找食物去，听到“大灰狼来了，”就马上躲到山洞里。（呼啦圈当山洞）

四、太阳下山了，小兔子坐上火车和妈妈回家。

篇3：一年级数学教案-《小兔请客》

一年级数学教案-《小兔请客》

一年级数学教案――《小兔请客》 教学内容：一年级数学第二册第20、21页。 知识目标：在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。 能力目标：能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算。 情感目标：培养学生与人合作，运用数学知识解决实际问题的能力。 教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。 教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 教具准备：教学挂图、小棒、课件。 教学过程： 一、复习。 1、口答 。 1个十是， 5个十是（），  10个十是（）,  30里面有（）个十，  70里面有（）个十，100里面有（）个十。 2、你问我答，看谁最聪明 。 每盘有10个苹果，4盘有几个？  每盘有10个梨子，6盘有几个？ 师：刚才小朋友们的回答让老师非常满意。 二、激趣导入， 学习新知 为了奖励你们，老师给你们讲一个故事，好吗？这个故事叫――小兔请客。板书：小兔请客 师：在动物王国里，有一只可爱的小兔，它非常勤劳，自己种了一片果树。经过他精心培育，到了秋天，果子终于成熟了。小兔子心里别提多高兴了，于是就跑到果园里摘了几盘果子（课件出示图片：每盘10个，2盘一处，3盘一   处），它决定请几位好朋友来品尝一下劳动成果。猜猜看，小兔请了哪些客人？（出示第一幅画面）故事讲到这，老师可要考考大家了，看看谁听的最认真，看的最仔细 。 1、你们发现了哪些数学信息？ 小白兔先端来了3盘果子，又端来了2盘子果子 2、谁能根据你们得到的这些数学信息提出一些数学问题呢？ （一共有多少个果子？） 3、这个问题怎么解答呢？算式怎么写呢？ 4、现在请小组内交流，你能用什么方法算出得数呢？ （引导学生利用学具算出得数） 5、学习加、减法算式各部分名称 师：在加法算式算式中，每一个数都和你们一样，有自己的名字，想知道它们的名字吗？（如果有的学生知道，就让学生介绍。） 30 +  20 = 50（个） （加数 ）  （加数） （和） 师：以后我们把“+”号前后的两个数都叫做“加数”，“=”后面的数叫做“和”。    嘿！你们真聪明，为了再次奖励你们，老师接着给你们讲故事，听好了，在这些朋友中，小刺猥是最顽皮的，为了让大家高兴，它要给大家表演一个节目，说着就来了一个前滚翻，把一盘子的果子都粘在身上带走了，逗的大家哈哈大笑，（现示第二幅画面）通过这段故事和这幅画，谁能说说你得到了哪些数学信息？ 6、盘果子被小刺猬背走1盘，还剩多少个果子？ 7、用小棒摆一摆，算一算。 8、学习加、减法算式各部分名称 师：在减法算式中，每一个数也有自己的名字，想知道它们的名字吗？（如果有的学生知道，就让学生介绍。） 50  - 10   =  40（个） （被减数） （减数） （差） 我们把“-”前面的数叫做“被减数”，“-”后面的数叫做“减数”，“=”后面的数叫做“差” 三、练一练。 1、 P21练一练1题。 （1)、引导学生依次观察图A、图B。 提问：谁来说说这两幅图的'意思？ 学生仔细看图，依次回答： A、原来有40 根小棒，又拿来20根一共有多少根？ B、有60根小棒，拿走20根还剩下多少根？ （2)、提出要求：请在书上独立列式。 （3) 抽生回答，集体订正。 2、 P21练一练2题。 （1)、 提出要求：请独立完成在书上。 （2)、 抽学生汇报，并提问： 60 + 30、90 -20，你是怎样想的？ 3、数学游戏：（P21（3）题）    组织比赛。 4、完成书21页第4题。 四、课堂回顾总结. 1、你有什么收获？你 …… 此处隐藏：1499字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……