幼儿园小班数学区分上下教案 小班数学区分上下教案反思(幼儿园小班数学公开

在具体的学习活动中，通过这节课，要让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。以下是小编整理的幼儿园小班数学区分上下教案相关内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读与收藏。

《上和下》小班数学教案 篇1

活动目标

1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。

2、培养幼儿的空间感知能力。

3、能与同伴合作，并尝试记录结果。

4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动准备

动物玩具若干个，小架子(上、下两层)1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干。

活动过程

(一)运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下。

1、展示小架子，;本文确定上、下位置。

2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置(如：小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面)

3、自由取玩具，并说明是从什么地方(上或下)拿来的。

(二)用游戏法辨别上下。

出示苹果树及苹果，组织幼儿做游戏。苹果树上结苹果(请小朋友把苹果粘贴到苹果树上)，苹果熟了(请小朋友将苹果从树上摘下来)。

(三)看图《小动物藏在哪儿》教师让幼儿看用书上的图，说一说小动物都藏在哪儿，如：小猫藏在桌子下面等。

教学反思：

数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

《上和下》小班数学教案 篇2

物质准备

青青草原图一幅、摆放各种家具的图一幅、喜羊羊和灰太狼中人物图片各一张、供幼儿玩耍和躲藏的物品每人一份、音乐《喜羊羊和灰太狼》主题曲。

经验准备

能够熟练的操作玩耍教师准备的各种物品

能够初步的区分并说出自己身体部位的上下

活动过程

一、导入(听音乐做动作)

师：〈出示青青草原图〉美丽的青青草原上，一群快乐的羊羊在做游戏。(请幼儿跟着音乐来用各种物品和羊羊做游戏。)

要求：幼儿可将这些物品放在自己身体的任何部位(头上、脚下、肩膀、屁股……)

[运用操作法复习，区分并说出自己身体部位的上下]

二、借助自己身体区分两个物体的上下

师：请幼儿演示并说出，刚才把那些玩具都放在了自己身体的哪个部位?

引导幼儿用完整话说出：xx放在xx的上面/下面，

↓ ↓

物品 身体部位

xx的上面/下面放着xx

↓ ↓

身体部位 物品

[通过个别示范，小结尝试让幼儿用完整话表述，并正确借助自己身体来区分物体的上下]

三、两个物体直接区分上下

师：“孩子们，灰太狼来了，请小朋友们帮忙把这些羊羊们都藏在房子里。(幼儿操作，将羊藏好，师帮助幼儿操作图片)

师：“灰太狼找不到羊羊，就走了”

请个别幼儿说出，刚才你把xx羊藏在xx地方?引导幼儿说完整话，XX地方主要指出在什么的上面或下面。

[通过操作法让幼儿直接区分两个物体的上下]

四、游戏：“灰太狼来了”

讲解游戏规则与要求

教师当灰太狼，小朋友当小羊，当说：“灰太狼来了”时，请幼儿运用各种物品将自己藏好，当“灰太狼走后”，请幼儿分别说出自己藏到了什么地方?并指明该地方是在xx上面/下面。

要求：在藏时要注意相互合作，不推也不挤。

幼儿游戏，指导幼儿说出完整话：“自己藏到了xx上面/下面。”

小结幼儿游戏情况。

通过游戏法加深巩固幼儿对上下的区分，并说出完整话

五、结束

放音乐，幼儿自由选材料做游戏。

《上和下》小班数学教案 篇3

活动目标

1.在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。

2.培养幼儿的空间感知能力。

活动准备

1.课件-数学：[1-47]上下

2.课件-照片：苹果树

3.乐趣练习：寻找隐藏的画

教学具图片

趣味练习

活动过程

一、课件演示，教幼儿辨别上、下。

说一说。

(1)小桌子的上边有什么?

(小桌子上边有小熊，有钟表)

(2)小桌子的下边有什么?

(小桌子的下边有小汽车，有照相机)

二、摆一摆

1.请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置

(1)请你把雪花片放在桌子上边。

(2)请你把积木放在桌子下边

(3)请你把小动物玩具放在桌子下边

(4)请你找一个水果玩具放在桌子上边

2.幼儿自由取玩具，并说明是从什么地方(上或下)拿来的。

三、游戏法辨别上下

1.照片演示：苹果树

(1)苹果树上长了很多的苹果，我们摘下一个好吗?

(教师右手演示动作从树上往下摘，左手出示苹果。)

瞧!摘下来了。

(2)我们再摘一个好吗?

(调动幼儿 …… 此处隐藏：1030字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……