人教版欧姆定律优秀教学设计（集锦20篇）(人教版欧姆定律课标要求有哪些)(6)

第二个双循环针对闭合电路欧姆定律而言。在第一循环中，通过多组电流、电阻的实验数据，让学生通过探究得到电源有内阻，并进一步得到闭合电路欧姆定律，改变了传统教学中先将电源的表征量都研究好，待所有概念都解决后，再去研究电路中电流所遵循的规律，即闭合电路欧姆定律。第二循环中，先以作业形式给学生一系列问题，然后让学生通过自主学习、合作学习的形式完成从能量角度对电源的研究。

考虑到本节课的探究方法与课本中的不同，我们在作业中编排了题目“简述课本中闭合电路欧姆定律的建立过程”，引导学生通过阅读教材，学习到另一种经典的研究方法，即通过探究电动势与电源内、外电压的关系而得出闭合定律欧姆定律。

本节课的教学设计主要针对“电源”和“闭合电路欧姆定律”第一循环的学习，课题名称定为“电源及闭合电路欧姆定律”，教学时间为1课时。

七、教学流程

八、教学过程

（一）情景──回顾历史、引入课题

视频：神舟6号遨游太空。让学生思考电池翼板的作用。

图片：科学家伽伐尼。介绍伽法尼发现电的过程。

图片：科学家伏打照片。介绍伏打及伏打电池，让学生利用所学的化学知识，解释伏打电池的工作原理。

实物：不同类型化学电池。解剖化学电池内部结构，指出废旧电池给人体和环境带来的危害。

制作：自制水果电池。在不同水果中插入锌丝和铜丝，并测量其两丝间的电压。

图片：核电站、三峡。简要介绍我国电力发展情况。

（二）探究──建构概念、建立规律

探究一：影响端电压的因素

师：下面我们以干电池为例来研究电源。如图1是由干电池、电阻箱组成一个电路。为了我们有共同的语言，先介绍两个概念。我们把电源两端的电压称为“端电压”；电源外部所接的电阻称为“外电阻”。图1电路中电源的端电压也就是外电阻上的电压。

师：请大家按图1连接电路，测量电源的端电压，完成下表，并讲一讲你的发现。

电阻箱电阻R

断路

电源端电压U

生：我们发现外电阻R越大，电源端电压U越大，说明端电压与外电阻有关。

生：不同的电源在外电阻相同的情况下U是不同的，说明端电压还与电源有关。

生：电路断开时的端电压仅由电源本身决定。

师：电路断开时，电源两极间的电压是由电源本身决定的，即：不同的电池，在电路断开时，维持两节间电压的本领是不同的。为了描述电源的这种特性，在物理学中，引入了电动势的概念。电源电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。电动势用符号是E表示，它的单位是伏特。

师：请大家测量课桌上干电池的电动势。

探究二：闭合电路的电流

师：在图1所示的电路中，如果电源的电动势和电阻是已知的，那么，电路中的电流是多少呢？凭你的知识、经验、智慧或灵感，猜测一下。

生：我的猜测是：I=E/R

师：这样的猜测对不对呢？电池的电动势刚才大家已经测量过，下面请大家再测量一下，不同外电阻时电路中的电流，完成下表，最后看看我们的猜测是否正确？

电阻箱电阻R

电路中电流I

生：通过实验，我们发现电流I

师：那么，电流与电动势和外电阻之间关系存在怎样的关系呢？请大家再猜测一下。

生：分母再大一点就行了，我的猜测是，可能是电源内部有电阻。

师：假设你的猜测是正确的，我们不妨将电源内部的电阻叫内阻，用r表示。这时电路中的电流可写成：I=E/（R+r）。现在请大家利用实验数据，根据你们学到的数学知识，一起来找一找r的大小，然后看一看在误差范围内，上述关系是否成立。

生：我将每一组数据代入I=E/（R+r），通过计算的发现，每一次求出的r都在2．3欧姆左右，说明电源存在内阻的假设是成立的，并且电路中的电流应该满足I=E/（R+r）。

生：我是用图像法处理实验数据的。先画出I―R图像，发现图线是曲线，后来将I=E/（R+r）写成R=E/I―r形式，看出电阻R与电流倒数1/I成线性关系。如果I=E/（R+r）成立，那么，通过实验数据画出的R―1/I图像应该是直线，结果利用实验数据作出的图线如图2所示，这就说明了关系式I=E/（R+r）是正确的，而图线的截距为―2．344，说明电源的内阻为2．334欧姆。

师：通过上述分析，我们得出I=E/（R+r）是成立的结论，而且利用图像还得到了电源的内阻。

师：I=E/（R+r）这个规律最早是由欧姆发现的，为了区别在初中所学的欧姆定律，我们将它叫做闭合电路欧姆定律。之所以称为“闭合电路”，是因为I=E/（R+r）涉及到由电源、电阻等整个闭合的电路。而初中学习欧姆定律I=U/R只涉及到整个电路中的一个部分，所以，我们将I=U/R又叫做部分电路欧姆定律。

（三）应用──联系实际、解释实验

题目：探究实验表明，闭合电路中的外电阻越大，电路中的电流越小，电源的端电压越大。请解释之。

解答：根据闭合电路欧姆定律I=E/（R+r）可知，当外电阻R变大时，电路中的电流I必将变小；将I=E/（R+r）代入到U=IR得，U=E/（1+r/R），所以，当外电阻R变大时，电源的端电压U变大。

九、作业设计

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