黑色——恐惧
面对生老病死，你是什么样的感觉？恐惧占据了我的心，当知道奶奶去世的消息，内心是不敢相信的。更有一种恐惧，那个爱我的人去世了，再也不会见到她了，在我没有人追着我满屋子的跑，让我去学习。面对恐惧我想到了黑色，黑夜是看不到尽头的，面对恐惧，是否能将心灵的窗户打开，让阳光撒满心房。黑色，是我对生老病死的感觉吧！
紫色——宁静
活泼好动的我。安静下来可不是件容易的事。读书的时候我最安静啦，翻开书，找到自己读的书，开始阅读，沉浸在自己的世界，无法自拔。身边的嘈杂，都是听不见的。整个世界显得那么宁静，美好。紫色在我心中冒出来，宁静的生活是我们都想要的。生活就像一颗石头沉在大海中，一切显得那么的宁静。
人生的多彩是出乎意料的，有事意料之中，不管怎么样，我们都要热爱生活。
人生的色彩，让我们用岁月去品读。
—— 后记
【关于多彩人生作文六篇】
校园生活是丰富多彩的。而学校是学生生活和学习的主要场所。在学校这块纯洁的净土上，教师用他们辛助的汗水播种着希粱。学生用他们聪明的才智收获知识的硕果。校园生活为学生提供了丰富的素材。是学生创作的源泉。
反映校园生活的作文，我们不仅可以写广大中学生丰富多彩的校园生活。也可以写浓厚的师生悄谊、紧张丰富的学生生活、平等互助团结友爱的同学友情。还可以写教育教学改革的新讯息。也就是说，从反映校园生活的作文中可以看出新时代中学生的特点。当代教师的形象，新型的师生关系，现代丰富多彩的课堂生活。那么，这些纷繁复杂的材料我们该如何选材呢？文学大师茅盾曾经说过：。园艺家常常把太多的落曹摘去，只留下二三个。这样就得到了特别大的花朵：这个比喻大致可以说明创作过程中剪裁的必要。我们围绕中心选择材料后，还要根据表达中心的需要确定哪些材料是主要的，要详写，哪些材料是次要的，要略写，以突出文章的中心。详写。可以用详细的叙述再现事悄的过程，给读者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通过细致的描写，刻画人物的形象，突出主要人物。略写是为了使文章脉络清晰，叙述清楚。详略要相辅相成，怡到好处。不能有详无略。或有略无详，使文章如涟水赚或策冗拖沓，影响了文章的表达。
写校园生活的文章多半是记叙文，相当多的是以记事为主的文章。那么，如何使自己的叙述有条理呢？最重要的一条就是安排好叙事的顺序。先叔述什么，后叙述什么。这样条理就会清楚了。如叙述一件事。无沦它是简单还是复杂，都要有起因、经过、结果这样一个完整的过程。在叙述一件事情时，必须先把这件事的来龙去脉弄清楚，然后按事情的起因、经过、结果的顺序来叙述。如果叙述几件事悄。就必须先理出这几件事情相互间的关系，这种联系成表现为性质上有同有异，或表现为时间上有先有后。要说清楚先后联系的几件事情，可以按照事情发生的先后顺序来写，即采用顺叙的方法；为了突出中心事件，也可以把叙事的高潮或结局放在文章的开头，整箱文章采用倒叙的方法；还可以在叙事的过程中适当地穿插其他有关内容。不管运用哪一种记叙的方法。都应当符合表现中心的需要。
学生和老师是学校的主人。在反映校园生活题材的作文中，有相当一部分是写人的记叙文。这些作文的主人公当然就是学生和老师。
【实用的多彩校园生活作文六篇】
我的暑假是多姿多彩的，有很多有趣的事发生，现在我就讲讲我暑假里一件有趣的事。
那是一个阳光明媚的上午，我和妹妹在院子里玩，我们在玩捉迷藏的.时候妹妹突然摔倒了，地上有个小石头，小石头下面有个洞，我想这里边一定有蚂蚁，于是我们也不玩捉迷藏游戏了，就拿个小树枝在洞里乱搅动，果然从里面出来一只小蚂蚁，好象在找什么东西。我就帮小蚂蚁找，突然我看到了一只小虫子，我把它挑到了小蚂蚁身边，可是小蚂蚁就好象没有看见一样，反而回洞了。不大一会儿，成群结队的小蚂蚁都出来了，前面的小蚂蚁突然走的很快，后面的蚂蚁又突然停了下来，有一只蚂蚁走的比任何一只蚂蚁都快，过了一会儿，它们派成了一个“一”字长蛇队，像是想随时发动攻击呢!
噢，我明白了，原来小蚂蚁去报信了，我俩高兴极了，一场好戏马上要上演了。几只小蚂蚁发现了小虫子，二话不说上去就咬，小虫子疼得直打滚!似乎在喊“救命”!一只大蚂蚁咬住它的脖子，三下五除二，小虫子就丧命了。这时，一群蚂蚁齐心协力的把小虫子往洞里搬。那只小蚂蚁抬头望着我，好象在说：“谢谢你”!
一群小蚂蚁竟然有如此气魄，它们齐心协力的精神值得我们学习，我们的班级也是一样，团结起来力量大。这件事对我感触很大，也非常有趣。
【【精华】多彩暑假作文3篇】
【文题设计】
阅读下面的材料。根据要求作文：
人生原来是无所不包的，是一个万花筒，但说到底它其实是人改造自然和改造社会的生命历程。在这个历程中，有人像根蜡烛一样，从顶端燃烧到底，一 …… 此处隐藏：1483字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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