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部编九年级下册教学反思(精选12篇)(九下部编版)

时间:2025-05-29   来源:未知    
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篇1:部编七年级下册语文教学反思

首先谈谈我我在《斑羚飞渡》的教学过程中的设计思路:以感人的故事lt;蚁国的故事gt;导入,激发学生情感,锻炼学生口头说话能力。在简介斑羚之后,学生自由浏览课文,在整体感知的基础上,找出自己认为最精彩最感人的高潮段落。在初步交流后,学生即能得出“第一对斑羚成功试跳”是最精彩的段落,然后对此段进行精彩研读。在研读过程中,采取朗读,小组合作,师生共同探究的形式,交流品评课文的基本思路。然后,以点带面,对全文感情较深的语句进行深情朗读,有效点评,交流合作,充分感受课文语言的精彩,场面的悲壮,最终归纳出斑羚的精神。即“斑羚群体的自我牺牲精神、团队精神等”。并由此揭示本文的主旨。拓展延伸阶段,设计了两个说话练习,“猎人我想对你说——”“小斑羚我想对你说——”学生围绕此问题展开发挥,教师对学生进行“学习斑羚精神”、“珍爱生命”、“关爱动物”方面的德育教育。最后,布置课外作业。

但是在实际课堂教学过程中,出现了不少的不如意。教学是遗憾的艺术,遗憾之外,更需反思。

反思一:要营造轻松愉悦的氛围,构建充满活力的课堂

对于上语文课,营造轻松、愉悦、充满活力的课堂氛围尤为重要。在这节课中,我总觉得课堂气氛不活跃、缺乏活力。怎样才能让课堂充满活力、情趣和智慧呢?我课下反思,觉得应从以下几点入手:

1、老师教态及说话要自然。优质课展评,教师往往太过重视,精心设计教学环节及课堂语言。一旦使用不灵活,师生之间的情感沟通便达不成共鸣。我上课开始时,便出现了这种情况。幸好及时的进行了调整。因而,教师要面带微笑进课堂,给学生亲善、和蔼之感。且莫紧张、严肃,让学生觉得教师严厉,不好接近。借班上课还要注意课前教师与学生的交流。交流中要拉近与学生的距离,增进师生之间的了解,捕捉学生的闪光点,表扬和赞赏学生,以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信力。另外,课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价。

2、精心设计学生的学习活动,让学生在课堂中“动”起来。

这节课试讲时,我没有充分发挥小组的作用,朗读方式单调,课堂死气沉沉的。正式讲课时,我设计了四个环节的小组交流活动,及时总结交流收获,并且安排了齐读,单人读,口头语言表达训练多种形式的学生活动,让学生动脑、动手、动耳、动口,让学生在课堂中“动”起来。

反思二:教师如何在贯彻“自主、合作、探究”学习方式的同时收放自如,如何在交流时合理安排时间,进行适当调控。

这是一个重要问题。《斑羚飞渡》这篇文章中,我在“研讨赏析”这一环节中设计了一个大问题,即“文中什么地方最让你感动?为什么?结合语言赏评,期待着在学生自由交流的同时能引出一系列有关问题,但有时学生先说出的不一定是教师所期待的,或先谈出了适合总结性归纳的部分,这时该怎么办?课后我想,若在交流之前适当地限定范围,比如说可以问学生:“文中哪些艺术形象和情节是最重要的?”学生说出后再说:“谁找出的是有关镰刀头羊的句子?”教师再根据实际情况进行适当提示和追问。这样就会大大降低教师调控的难度。

反思三:课件的使用要以实用为主。

我设计的课件由开始的21张,减到后来的14张,反复备课过程中,仔细斟酌,又减到了现在的8张。连我起初最喜爱的flsh动画都毫不留情的删减掉了。由此,我总结出一堂好课,关键是教给了学生什么,并不是课件设计的多么精美,一个原则,实用就是好的。

课堂教学是教师和学生生命与灵魂的一面镜子,也是教师和学生的一段生命历程。同时,每一堂课都是师生人生中美好的记忆,都是不可重复的生命体验。因为锻炼是财富,成功是经验,遗憾是艺术,我将在今后的教学中不断反思,改进,提高,努力构建和谐的语文课堂!

篇2:部编七年级下册语文教学反思

怎样才能把这堂课上好呢?这个问题时时萦绕在我的脑海里,几乎令我寝食难安。作为一堂面向全省的公开课,备课组给我的定位是:深挖教材,上出新意。为了实现这一定位,我对教材进行了比较深入的思考和探究,既入乎其内又出乎其外,以教材为载体,灵活有效地组织教学,拓展课堂教学的广度和深度,取得了良好的效果。下面谈谈我在备课和授课过程中对教材的创造性使用的一些体会和做法。

一、创造性使用教材是新课程标准对教师提出的时代要求

新课程背景下,语文教材呈现出多样化的面貌。教材的编写者更加强调语文学科的特点:工具性和人文性的统一,更加凸显学生自主学习能力和自我发展意识和培养,同时,也为广大教师进一步发挥教学主动性和创造性提供了空间。广大语文教师应该顺应时代的发展的要求,把创造性地使用教材当做一种自觉行为。在教学实践中,充分发挥自己的教学特长、专业特长、个人智慧,既依据教材又不囿于教材,既凭借教材又跳出教材,使教材的内涵更加丰富,教学手段更加灵活,教学效果更加突出。

二、深入研究教材是创造性使用教材的前提和 …… 此处隐藏:1434字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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