乔治来到湖边,背上钓鱼竿坐在那儿。只用了一天的功夫就钓上来了几十条鱼。
乔治又精心准备了摆摊需要的工具、配料,最后带上今天钓的鱼,准备去夜市摊儿。他的好朋友大灰狼杰克见了他问:“乔治,你要去干嘛呀?”“去摆夜摊儿赚钱呀!”乔治道。杰克说:“摆夜摊儿需要营业执照。”不就是营业执照吗?好说,我现在就去那儿办。”
于是乔治来到了营业执照办理处办营业许可证。营业员一看,办执照的是一只龇牙咧嘴的'大灰狼,吓得直打哆嗦,很快就把他的营业执照给做好了,连钱都忘了收。
第二天,乔治烤鱼摊儿就开业了。乔治找了个板凳坐在上面,放上烤架,用铁签穿上鱼,便在火炉上开烤啦!只见乔治熟练的给鱼翻身、涂上调味料,传来的香味儿把夜市摊上所有的人都吸引到了他的的烤鱼摊上。鱼慢慢烤制成金黄色,上面均匀地撒着各种调料,还散发着诱人的香味儿,让人垂滴欲迟。围观的顾客都纷纷举起钱包说:“我要买!我要买!乔治也被他自己烤的鱼引诱住了,就对大家说:“大家先不要着急,让我先试一串儿,看看我烤的鱼味道怎么样?”大家看乔治吃鱼吃的那么香,也想尝一尝。过了一会儿,第二串鱼烤好了,可是,望着又香又嫩的烤鱼,乔治的味蕾又活跃了起来,于是,乔治又说:“为了保证大家的食品安全,我要再尝一串儿。”乔治这一吃就没有停过,吃了一串又一串儿。大家都很着急,过去想要抢烤鱼。 可是乔治见状,拿起钢叉向大家伙儿挥舞,不让大家靠近。因为惧怕乔治的钢叉,大家只能后退。而乔治呢,他独自在那儿吃了28条鱼,美滋滋的打着饱嗝。
第二天,大家伙儿都去投诉乔治。无奈,经理只能吊销乔治的营业许可证。但乔治反而很开心,他想:这样我就可以吃个痛快了。乔治在家熟练的考好了鱼,尝了一口,感觉这鱼没有那么好吃了。吃到第十串时,就他便呕吐不止了。
乔治很疑惑,都是同样的调料,同一条河里钓了鱼,怎么今天吃了味道就不一样了呢?
尊敬的各位领导,各位校长、各位同仁:您们好!(鞠躬)
非常感谢教育局中心校能组织这次论坛,给予我们一个这样难得的互相学习交流的机会。听了前面几位校长精彩的演讲,我不禁想起这样一句话:听君一席话,胜读十年书。校长们丰富的管理经验使我受益非浅。借此机会,我对自己所做的工作加以梳理、加以反思,以发现不足,找出差距,谋求发展,希望领导和同仁们批评指正。 我汇报的题目是《以身作则树威信,团结协作构和谐》。
北店学校位于白营镇西北中心,具有优良的教育传统。近年来,在教体局、中心校和上级党委政府的正确领导下,学校各项工作都有较大进步:素质教育扎实开展,教改教研循序渐进;校园文化氛围浓厚,育人环境优化升级;校园标准化建设强力推进,校容校貌焕然一新。
在日常的管理工作中,我一直遵循“树立威信,以情换情,团队协作”的原则。
首先 树立威信。
作为校长,要有“威信”,并不完全取决于我们自身的职位,而更多的还是取决于人格魅力的核心——“德”。我时刻提醒自己要用“德”立身,以“德”服人,用校长自身的良好“品德”和个人“魅力”,来赢得师生的拥护和爱戴。
怎样树立自身的威信:
1.表里如一,以自己的坦荡人格树立威信。在学校管理中,我一直奉行光明磊落的做人原则,堂堂正正做事,清清白白为人。对上级敢于讲真话,有喜报喜,有忧报忧,客观反映情况,做到表里如一,对下属更是一视同仁,对自己工作的失误敢于承担责任。由于主客观的原因,在学校管理过程中,班子之间难免会产生矛盾或误解,在这种情况下领导班子之间能勇于开展批评与自我批评,以民主和谐的方式加以解决。
2.先锋表率,以自己的实际行动树立威信。俗话说 “火车跑得快,全靠车头带”,凡是要求老师做到的,我首先做到。我带头遵守学校的各项规章制度,工作中以身作则,树立良好的模范形象。我严以律己,宽以待人,带头坚持值班,每天早上早早到校,到校门口迎接学生到校,七点半督促学生打扫卫生,放学后送学生平安离开学校,下午放学后查看校园安全后最后离开校园,定期或不定期组织班
主任突查学生课外活动情况,用实际行动推进学校各项工作有序进行。
3.大处着眼,小处着手,日常教学生活中以细心细致树立威信。细心不是万事亲为,而是了解掌握学校大大小小的教学、生活、后勤、安全等事宜。以自己的行动提醒班子、老师各司其职,完成自己的任务。就我个人而言,每天我都在校园各处转转、看看,学生看见校长来了,就会自觉的规范自己的行为,老师看见校长来了,会想想自己今天的工作有没有准备好。校门口地面较低,每到雨天,给学生出行造成困难,我立即与村两委洽谈相关事宜,重新铺设硬化地面,受到家长和师生一致好评。
随着各项规章制度的建立和落实,学校各项管理进一步做到了科学化、制度化、规范化、民主化。
其次 以情换情、春风化雨。
俗话说“感人心者,莫过于情”。作为一名校长,我知道如果没有一点威严,做起工作来将会非常 …… 此处隐藏:1650字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……