故都的秋课堂教案（锦集15篇）(故都的秋课堂教学评价)(5)

师：学生易把重音放在“清、静、悲凉”。举例：大家都很漂亮，她特别漂亮!说明重音应在“特别”上。同学们再读，夸张一点。

学生活动：齐读本段。注意感情的把握。

明确：像这样提纲挈领，笼罩全篇的句子就是课文的文眼。。对课文文眼或主线的把握有利于我们对课文的深入理解。如：《荷塘月色》中“这几天心里颇有点不宁静”。

七、小结

今天我们在作者所展示的这副立体的故都的秋景图中，较深入的探讨了作者以情选景，情景交融的写法。下节课我们围绕文眼，继续欣赏故都的美景。

八、作业

巩固性作业：与前一课《荷塘月色》比较阅读，谈谈两篇课文在情景处理上的相异点。

九、板书

故都的秋作者

(特别的)

清、静、悲凉(文眼)人：泡、坐、听、数、对

一曲悲凉的颂歌

10

十、教后记

篇6：故都的秋教案

一、教学目标：

1、知识与技能

(1)整体感知，分析写景状物散文的结构和主题，理清课文思路。

(2)学习写景状物散文的写作方法——情景交融。

(3)品味写景状物散文的语言美。

(4)读写结合，运用借景抒情的写作技法趁热打铁，动手写小散文。或者模仿课文优美隽永的句子进行仿写。

2、过程与方法

(1)分析文章结构，抓住关键词概括文章主题。

(2)用两个段落作为例子，引领学生欣赏写景状物散文的写作特点——情景交融。

(3)自主合作探究品位文章的语言美。

(4)课文引领，老师示范，读写结合，运用借景抒情的写作技法趁热打铁动手写小散文，或者模仿课文优美隽永的句子进行仿写。3、情感目标：

领悟作者流露在文中的主观情感，培养人文情怀，提高审美能力。

二、教学重点：

1、学习写景状物散文的写作方法——情景交融。

2、品味写景状物散文的语言美。

三、教学难点：

1、读写结合，运用借景抒情的写作技法趁热打铁，动手写小散文。或者模仿课文优美隽永的句子进行仿写。

2、理解作者的悲凉。

四、教学方法：自主合作探究的教学方法

五、教具准备：多媒体

六、教学过程：

一、导入

散文是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现。形式上散文有四个特点：

(1)以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉;

(2)从细处落笔，小中见大;

(3)从侧面暗示，发挥读者的想象力;

(4)行文自由，结构灵活。阅读散文时，要抓住文章的结构和线索，要体会作者所要表达的思想情感，要注意欣赏优美的语言。今天我们学习《故都的秋》。

学习任务：

(1)整体感知，理清思路，分析写景状物散文的结构和主题。

(2)学习写景状物散文的写作方法——情景交融。

(3)品味写景状物散文的语言美。

(4)读写结合，运用借景抒情的写作技法趁热打铁，动手写小散文。或者模仿课文优美隽永的句子进行仿写。

二、第一个任务：

(1)整体感知，理清思路，分析写景状物散文的结构和主题。

全文共14个段落。

1、请同学们阅读第1段至第2段，回答问题：

(1)抓住关键词，请概括北国的秋的特点。

北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

(2)第1段作者对故都的秋的感情是什么?想不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋。这句话表现了作者对故都的秋天的向往。

(3)作者为什么写江南的秋?

作者运用对比的手法把江南的秋和故都的秋对比，突出故都的秋的特点，表现作者对故都的秋的向往。这个段落运用了比喻，把秋比作名花和美酒，赞美故都的秋更值得领略品味。

2、阅读第3段到第11段，作者写了故都的秋哪些景物?分析景物有什么特点?

(1)秋天的小院(2)秋天的槐树(3)秋蝉(4)秋雨(5)秋天的果树。景物的特点是清、静、悲凉。

3、阅读12、13、14段。

(1)请问，这个段落在表达方式上属于什么?请分析作者的观点。议论，抒情。作者的观点：秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受的到底。作者的感情：对北方的秋的赞美。这一段通过古今中外的引证，说明感秋处处有，而中国的文人最突出，秋的“深味非北方莫属”，还是为了突出北国之秋。这就使整个文章的情、景、理交融起来，充实了内容，深化了主题。

(2)阅读13段，作者把南国之秋和北国的秋天进行对比，请问：比起北国的秋天来，正像是黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼?目的是以江南之秋来衬托北国的秋。两者的比较点都是“秋味”，突出北国之秋更够味，更切合作者的心境。由此可见，为了突出景物特色，鲜明的对比是有效方法。

(3)阅读14段，请问：这个段落直接抒情，点题，表现了作者怎样的感情?作者对北国的秋天的眷恋。

总结：本文第1、2段总领全文，点题，写了北国的秋的特点：清、静、悲凉。秋的味、秋的色、秋的意境和姿态比南国的秋要饱满。第3段至第11段，选择描写5种典型的景物，表现北国的秋天的特点。第12段至14段是结尾点题，通过议论抒情表现作者对北国的秋的赞美和眷恋 …… 此处隐藏：1460字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……