《江南》教学设计 教案教学设计（共12篇）(《江南》教学目标)(3)

（二）、阅读下面的曲文，完成题目

桃花扇哀  江  南

[北新水令]山松野草带花挑，猛抬头秣陵重到。残军留废垒，瘦马卧空壕；村郭萧条，城对着夕阳道。

[驻马听]野火频烧，护墓长楸多半焦。山羊群跑，守陵阿监几时逃。鸽翎蝠粪满堂抛，枯枝败叶当阶罩；谁祭扫，牧儿打碎龙碑帽。

[沉醉东风]横白玉八根柱倒，堕红泥半堵墙高，碎琉璃瓦片多，烂翡翠窗棂少，舞丹墀燕雀常朝，直入宫门一路蒿，住几个乞儿饿殍。

[折桂令]问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧。罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。

[沽美酒]你记得跨青溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。

[太平令]行到那旧院门，何用轻敲，也不怕小犬哞哞。无非是枯井颓巢，不过些砖苔砌草。手种的花条柳梢，尽意儿采樵；这黑灰是谁家厨灶?

[离亭宴带歇拍煞]俺曾见金陵玉殿莺啼晓，秦淮水榭花开早，谁知道容易冰消。眼看他起来楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。这青苔碧瓦堆，俺曾睡风流觉，将五十年兴亡肴饱。那乌衣巷不姓王，莫愁湖鬼夜哭，凤凰台栖枭鸟。残山梦最真，旧境丢难掉，不信这舆图换稿。诌一套《哀江南》，放悲声唱到老。

1.对[北新水令]分析不正确的一项是：

A．这一曲用高度精练的语言概括了金陵城历经战乱后的衰败景象。

B．“残”“废”“瘦”“空”“萧条”均为形容词直接定性似有触目惊心之感，表现出屈辱的历史给现实所留下的痕迹。

C．“夕阳”一词在中国古典诗词中早已成为衰亡、凄凉的象征，尤显其历史沧桑和无奈之感。

D．全曲与苏轼的“故垒西边，人道是三国周郎赤壁”等语似有异曲同工之感。

(答案：D。本曲极写萧条，苏词重在雄壮，颇不相同。)

2.对[驻马听]和[沉醉东风]两曲分析不正确的一项是：

A．[驻马听]写明朝皇陵的衰败重在突出无知牧童和守陵人的破坏。

B．[沉醉东风]写昔日皇陵的建筑物早已残破不堪，种种满了野草和野鸟。

C．“牧儿”句叙写明皇陵已成为一些小孩的玩乐场所。

D．“乞儿”句表明明皇陵已成为无家可归的流浪者的栖息地和安葬地。

(答案：A。皇陵的衰败是改朝换代使然，与牧童和守陵人无关。)

3.下列曲词理解不正确的一项是：

A．“新红叶无个人瞧”，大有物是人非之感，与姜夔的“念桥边芍药，年年知为谁开”有同工之妙。

B．“秋水长天人过少”句，回忆以往清秋时节，水阔天长，行人稀少。

C．“残山梦最真”，山河已残破，但过去的一切景物在梦中还最为真切。

D．“眼看他起来楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了”，美与丑、兴与亡的快速对比转换揭示了历史的沧桑和人事的无奈。

(答案：B。“秋水长天人过少”写的是现实萧条人烟稀少的景象。)

4.下面对该段曲词分层最恰当的一项是：

A．[北新水令] [驻马听]/ [沉醉东风] [折桂令] [沽美酒] [太平令]/ [离亭宴带歇拍煞]

B．[北新水令] /驻马听]/ [沉醉东风] [折桂令]/ [沽美酒] [太平令] [离亭宴带歇拍煞]

C．[北新水令] / [驻马听]  [沉醉东风]/  [折桂令]  [沽美酒]  [太平令]/ [离亭宴带歇拍煞]

D．[北新水令]  [驻马听]/ [沉醉东风] /  [折桂令]  [沽美酒]  [太平令] / [离亭宴带歇拍煞]

(答案：C。第一层是总写，第二层是皇陵的衰败，第三层是写秦淮河的冷落，第四层是抒发哀江南之叹。)

5.对此全文分析不正确的一项是：

A．全曲选取明朝皇陵和秦淮河最具特色的两项景物，表现昔盛今衰的变化。

B．前部铺写唱曲人目睹的凄凉景象，寓情于景。

C．后部[离亭宴带歇拍煞]直抒胸臆，大放悲歌。

D．全曲哀切感人，表达了唱曲人怀念昔日红尘生活和世事无常的感叹。

(答案：D。表达的应是亡国之痛。)

篇3：《哀江南》教学实录 教案教学设计

《哀江南》教学实录 教案教学设计

《哀江南》课堂实录及说课

余党绪

6月15日，我赴辽宁沈阳东北育才中学上了一节《哀江南》的研究课。下面是课堂实录和说课。

实录

师：沈阳 中国著名的历史文化名城，这里有著名的沈阳故宫，有福陵与昭陵，葬着清王朝的两个皇帝：清太祖努尔哈赤和清太宗皇太极。1931年9月18日，日本帝国主义在沈阳发动了“九一八事变”，东北三省沦陷。许多东北人民流落关内，有一支著名的歌曲就唱出了当年东北人民国破家之痛，流离失所之悲。今天我们要学习的课文《哀江南》也涉及了一个著名的历史文化名城和一支同样反映亡国之悲的曲子，这座名城是南京，而这支曲子就是《哀江南》。

师：我们一起来看看课本上关于《哀江南》的介绍。《哀江南》选自《桃花扇》续四十出《余韵》。这个“余韵”相当于现代戏剧或小说里的“尾声”。既然课文选自“尾声”，我们就有必要了解一下全剧故事情节和主题思想。

师：同学们通过预习了解到，《桃花扇》这个名字里的“桃花扇”象征着爱情。《桃花扇》也讲述了一个爱情故事。我们刚刚学过《长亭 …… 此处隐藏：1477字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……