小学教师教研教学工作计划（推荐18篇）(小学教师教研教改总结)(5)

二、主要措施：

(一)、加强课题研究，以课题促课改。课题研究是教育科研的生命线。

在这方面我乡基本上是个空白，重视程度不高。针对目前新教材、新课程的形式，我乡确立了“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”研究课题，并作为我乡“十一五”计划的教育科研立项课题。本学期，我校将认真组织广大一线教师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性研究等活动，为课题的最后立项做准备。

(二)、深化课程改革，强化校本教研。

1、加强新课程理论学习，拓展教育理念根据自身实际状况，我乡确立了“巩固已有成绩，提高理论水平，创新教学模式，突破旧有观念”的工作思路。面对新教材、新课程，教育理念的更新是应该先行的，没有教育理念的提高，教育教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位，定期组织广大教师进行新课程培训、研讨学习；聘请教研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座，拓展广大教师的教育理念。

2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现教师素质和学生能力的“双提高”。抓住课堂教育主渠道，优化课堂教学；突出研究性学习，以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力。广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评选、各科教师教学基本功大比武等四项活动，以活动促提高，从而实现广大教师综合素质的提高。

3、认真落实、开展好“三个一”活动，并以此项活动为载体，在每所小学培养1--2名“教育之星”。

(三)、采取有力措施，加强教学常规管理。

1、从教学计划、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手，稳抓教学常规管理，定期下乡组织常规检查。

2、加强教学质量检测，提高教学质量。中心校定期开展教学质量抽测，组织教学质量分析会，以保证中心校对各校的教学质量监控，从而提高我乡中小学教育教学质量。

(四)、大力加强教研员自身建设。

1、加强自身理论学习和业务素质的提高。认真学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论知识，多上网查阅相关课改资料，拓展视野，力争做一名新课改的“排头兵”。

2、深入基层，多听课，多学习，多请教，掌握教师和学生的动态，从而准确把握全乡教育教学脉搏。本学期下乡听课视导不少于60节。

(五)、开展丰富多彩的活动，以活动促提高。在认真落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时，我乡计划开展教师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评选、等四项活动，在活动中促进师生素质的提高。20xx年上半年工作计划安排表月份主要工作备注3月份

1、开教研组长会，布置本学期教研工作

2、下乡视导、熟悉情况

3、组织一年的新教材培训

4、各校选报各科优质课4月份

篇10：小学教师教研教学论文

摘要：数学教学需要通过正确的路径引导学生把握数学学科的本质，理解数学基本概念，把握数学思想方法，感悟数学思维方式，感受数学美等。一方面，需要正确认识生活与数学、经验与探究、形象与抽象的关系，同时还要厘清数学知识与数学素养的关系。

关键词：学科本质生活经验抽象素养

数学的内涵十分丰富，包括命题、问题、语言、方法、思想等。教学需要通过正确的路径引导学生把握数学学科的本质：对数学基本概念的理解；对数学思想方法的把握；对数学特有思维方式的感悟；对数学美的鉴赏以及对数学理性精神的追求等。只有这样，数学课程的价值才能得到凸显。

一、缕析：

在生活与数学、经验与探究、形象与抽象的实践把握中彰显教学的本质

缕析，析为丝缕，详细分析。有时，我们对数学的理解会悖逆数学的本质。诸如，尊重数学教育的现实，却沦落为过度实用的倾向；强调数学的双基，却异化为计算技能的崇拜和概念的机械性记忆；重视数学学习的主观经验，却遮蔽了数学的本质精神……缕析数学的本质是数学教师的必修课。

1．生活与数学：生活化与数学化的博弈体现“街头数学”与“学校数学”的矛盾诉求。

数学是研究数量关系和空间形式的科学。生活感性的成分多，数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，其本质是理性的。数学教学应该从生活和数学的角度出发，给学生提供理性的滋养和人性的关爱。

天安门、飞机、奖杯是轴对称图形吗？从生活的角度学生认为是，但是从数学的角度看，教材是通过天安门、飞机、奖杯引出对称现象，再将上述物体抽去非本质的属性（如颜色、材质），呈现为平面图形；对折后，发现折痕两边的图形完全重合，引出轴对称图形的概念。这里有一个从实物到图形、从立体到平面的抽象过程。准确地说，实物是对称的，但不是轴对称图形。再比如认识平行线的教学，在揭示平行线的特征后，出现一组欣赏图片，其中火车的轨道因为透视的原因，我们看到的笔直的轨道两边是不平行的，个中道理应该在欣赏后加以解说。严格地说，生活中并不存在真正意义的“平行”，无论列举什么例子，都有不够严密之处。从这个意义上说，我们应将生活的实物看作数学概念在生活中的原型，并不是指特定的火车轨道 …… 此处隐藏：1438字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……