译林版高一英语必修一电子课本2026下载(译林版高一英语必修一)

英语是世界上最广泛使用的第二语言，那么关于译林版高一英语必修一电子课本应该怎么学习呢?以下是小编准备的一些译林版高一英语必修一电子课本，仅供参考。

高一英语必修一电子课本

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高一英语必修一知识点

at hand 在附近，即将到来

hand down 流传下来，传给

hand on 传下来，依次传递

hand out 分发，散发

hand over 交出，移交

in hand 在控制中

on the other hand 另一方面

hand about 闲荡，徘徊

hand on 继续下去，等一下

hand up 挂断

happen to 碰巧，偶然

hardly any 几乎没有，几乎什么也不

hardly …when 刚一……就

in haste 急忙的，草率的

have on 穿着，戴着

head for 驶向，走向

lose one‘s head 不知所措

at heart 实质上

learn by heart 记住，背诵

heart and soul全心全意

高一英语必修一翻译练习题

1. 为了保持健康，我叔叔经常早起去锻炼。(in order to; frequently; take exercise)

2. 比起开车，我同桌更喜欢骑自行车。(prefer to do rather than do)

3. 这是我哥第二次用英语和别人交流。(this is the second time that…)

4. 即使我们发现完成这个任务有点难，我们还是提前完成了它。(even if; schedule; it形式宾语)

5. 信不信由你，没有标准英语这样东西。

6. 我们班主任是一个很容易相处的人，因为她可靠，诚实且关心别人。(get along with;care about)

7. 曾经我梦想成为一名科学家，但现在我对医学变得痴迷。(there was a time; dream of; be crazy about)

8. 自从2008年来，安吉县的汽车数量增长迅速。(ever since; the number of;increase)

9. 圣诞节快到了，孩子们迫不及待想庆祝了。

10.老师坚持我们写日记来记下这次有趣的经历。(insist; keep a diary; set down)

11. 就我而言，环境对一个人的成长起着重要的作用(in my view; growth; environment; play a part)。

12. 我堂姐星期五要去西湖。这是她第三次去那里了。(be doing; this is the … time that…)

13. 他坚定的表情告诉我们，谁都无法改变他的想法。(change one’s mind)

14、妈妈坚持认为我应该在10点以前睡觉。(insist)

15、地震发生的时候我叔叔正在楼上睡觉。(when)

16、一旦她来组织这次活动，你就知道她是一个很固执但很有决心的人。(once; determined)

17、直到她再次被一家公司拒绝，她才意识到学习一门外语的重要性。(It was not until… that…;realize the importance of… )

18、越来越多的人在为环境和污染感到担忧。(be concerned about)

19、---你的学习情况最近如何?(get along with)---我在拼写上有点困难。(have trouble with/doing sth)

20、比起看电视，大部分青少年更喜欢上网。(prefer )

高一必修一英语全年教学计划

一、全面做好初高中衔接工作

初中学段属于义务教育，而高中学段则不然，二者在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。具体来说高一教学要搞好三个衔接。

1)知识衔接(纠正语音，词汇补充、语法回顾)。在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。或者在学习新课的过程中的，穿插进行知识的衔接，做好计划，抓好落实，以新带旧，温故知新。

时间安排：一周左右

课时安排：前三课时：音标(安排在第一单元教学之前)。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。

后三课时：词类与句子成分(安排在第一单元教学之后)。例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准;教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。

另外，在其中可以穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。

2)学习方法衔接。

3)心理辅导衔接

二、优化使用教材及资料

1.研究并理解好教材各栏目的编写意图，变“教教材”为“用教材教”。

教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。我们对新教材不习惯，是因为新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。

2.精编优化使用导学案。

要按照外语学习规律来组织教学，提高教学质量的重要一环是精选、精编资料，但要防止以做题代替学习，同时要协调好以下四个方面的关系：

①新学案与教材的关系;

②学案与教案的关系;

③新学案与补充学案及辅导材料的关系;

④学案与学生的关系

3.一单元课时分配，编排是按照一单元9课时分配的，课本的学习可以这样进行：

①词汇学习一课时，阅读文章及处理语言点共需三 …… 此处隐藏：3518字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……