《涉江采芙蓉》高中语文教案设计范文(涉江采芙蓉小说)

　　全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情;从游子和思妇两个角度交错叙写，表现游子思妇的强烈情感;运用悬想手法，在虚实结合中强化了夫妻之爱以及妻子对丈夫的深情。接下来是小编为大家整理的《涉江采芙蓉》高中语文教案设计，希望大家喜欢!

　　《涉江采芙蓉》高中语文教案设计一

　　【教学目标】?

　　1.了解《古诗十九首》的文学常识;?

　　2.能准确朗读五言诗，运用想象和联想能力描摹诗歌画面;?

　　3.理解诗歌的意象和情感，鉴赏诗歌的艺术魅力和思想内涵。?

　　【教学重点】?解读诗歌主旨，理解抒情主人公的情感。?

　　【教学难点】?多角度探究诗歌主人公

　　【教学手段】?多媒体

　　【教学方法】?小组讨论探究法，教师点拨法

　　【课时安排】 1课时

　　【教学实施过程】

　　一、导语

　　惊心动魄，可谓几乎一字千金。?——钟嵘《诗品》?

　　同学们知道这个评价说的是什么吗?它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》，体味一下这“一字千金”的语言魅力。

　　二、知识积累

　　《古诗十九首》

　　汉代无名作家的作品合称 五言诗成熟期的代表作 被誉为“五言之冠冕”

　　以平浅质朴的文字展深情 南朝萧统合收于《文选》中

　　三、读

　　(多形式朗读，初步感悟诗歌内容及情感，培养学生理解能力及审美能力。)

　　诵读要求 读准字音：遗读wèi赠与，送给，如遗之千金。?

　　读出节奏：五言诗的断句 ：二三格式

　　涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。

　　采之/欲遗谁，所思/在远道。

　　还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。

　　同心/而离居，忧伤/以终老。

　　读出情感：词语的抑扬顿挫 文句的舒缓轻重

　　过程：1、自由诵读，扫除字音障碍，整体感知。

　　2、整体诵读，把握节奏，感知诗歌的内容。

　　3、点名诵读，因声求气，体悟情感。

　　4、老师诵读，品味诗歌美感。(学生闭目聆听)

　　析

　　小组交流(在总体感受的基础上，畅所欲言)

　　谈谈你喜欢诗中哪一句? 请说明理由。

　　学生展示

　　老师点拨

　　涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

　　意象分析：“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象，有着香气清幽、品质高洁的特点，营造了清幽、高洁的意境，侧面烘托诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。描述了涉江采摘芙蓉的美丽优雅迷人的情景。

　　《涉江采芙蓉》高中语文教案设计二

　　学习目标

　　感受诗歌的思想内涵

　　发挥想象描摹诗歌的艺术画面

　　学习重难点

　　发挥想象描摹诗歌的艺术画面

　　抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力

　　课时安排

　　1课时

　　预习准备：

　　结合课下注释理解诗歌的意思。

　　看《课时学案》上有关《古诗十九首》的知识。

　　用生动形象的语言描述诗歌中的两幅画面，小组派代表在课堂上展示。

　　教学过程

　　导入

　　每年5月的第二个星期日，是全世界母亲的节日，在这一天，我们会为母亲送上一支康乃馨，表达我们的关心和祝福;此外，亲友结婚，我们会送去百合，祝愿两位新人百年好合。送花这种礼节是我们中国的传统。

　　珍贵自古寓于常物，古代送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一枝花或是一棵芳草，如灞桥折柳。采摘花草赠亲朋这种举动在古代诗歌中也常有出现。如：

　　赠范晔

　　陆凯

　　折梅逢驿使，寄与陇头人。

　　江南无所有，聊赠一枝春。

　　陆凯赠给朋友范晔的是代表江南春意的一枝梅花。

　　庭中有奇树

　　《古诗十九首》

　　庭中有奇树，绿叶发华滋。

　　攀条折其荣，将以遗所思。

　　馨香盈怀袖，路远莫致之。

　　此物何足贵，但感别经时。

　　这首诗中的主人公赠给所思之人的是“最好看的一串树花”。

　　今天，我们也来采一朵花，一起去《古诗十九首》中采撷一朵忧郁的苦痛的花朵，去聆听一段忧伤的吟唱。一起学习《涉江采芙蓉》。

　　二、诵读，整体感知

　　听录音，感知诗歌内容及节奏。

　　朗读指导：五言诗的断句 ：二三字格式，二一二格式

　　本诗采用二三字格式断句，但是在朗读的时候可以将第三个字适当延长发音时间。

　　2、请学生试读。

　　3、齐读。

　　4、思考问题：诗中主人公采芙蓉的目的是什么?尽量用诗中的词语回答。

　　明确：采芙蓉是为了“遗”远方的“同心者”，“遗”“所思”。采芙蓉就是为了赠

　　予所思念的人。

　　三、赏析意象

　　(一)君子之花

　　问题：这首诗为什么是“采芙蓉”赠给所思之人，而不是其它物?芙蓉有什么特别之处吗?这对全诗在营造意境上有什么作用?

　　请学生回答后，师总结“荷 …… 此处隐藏：741字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……