进入大熊猫馆，我们首先看到的是一篇关于大熊猫的详细资料。我浏览了一下，继续往前走。接下来便见到了一只大熊猫。只见它坐在地上，身前还放着一大堆碧绿碧绿的竹叶。那只大熊猫用两只前爪在一堆竹叶中挑出一些嫩一点的竹叶，然后把竹叶塞进最里咀嚼起来，一边嚼还一边往嘴里塞着竹叶。随着给这只大熊猫照相的人越来越多，它也就抬起头来，朝我们这边看，好像在说：“这些竹叶真是好吃哪！”过了一会儿，我们来到另一只体型稍大一点的熊猫前。他可不像前面那位那样贪吃，而是趴在一块光滑的大石上睡大觉。我们也给它照了几张相。可是直到我们离开大熊猫馆，它都还在呼呼大睡。
参观结束了，我们也该回家了。我想：如果所有的人类都来关爱动物，才能保持地球生物的多样性，才不会让更多的珍惜动物像恐龙那样灭绝。所以，为了所有动物的将来，为了这个地球的将来，让我们一起来关爱动物，善待地球吧！
“叮铃铃——”清晨，我被一阵电话铃声叫醒，一听原来是老师叫我去搬书。我犹豫了，明天就要考英语口语，今天本应该复习的，可……这怎么办呢？这时，关爱班集体的精神鼓动着我：服务大家，牺牲自己。
我和同学很快就到了学校，走进教室看见已有几个同学在座位上等着干活了，可老师不在。我们等啊等，找啊找，就是不见老师的身影。眼看别的班都搬完书了，可我们还没领书呢，我们都急得满头大汗。我产生了想走的念头，这时，关爱班集体的信念批评了我：学会等待，做好工作。
老师终于来了！我们赶紧去领书，领本，抬箱子。虽然，这些课本很沉，但是，关爱班集体的力量已经灌入了我的全身，让我们越干越有劲，越干越高兴。发书、整理书、统计、挂窗帘，这些事都干完后，已是大中午了，当老师微笑着送我们走时，关爱班集体的称号对我说：干得好！我属于你了！
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
说到关心啊，我觉得我简直生活在一个互相关爱的一个大家庭里——班级！同学之间互相关心，互相帮助的事情很多，但是，有一件事我到现在还记忆犹新！那是发生在四年的事情。那天，我忘记带笔盒回学校，我想回家拿，但是，又怕时间不够，我心想：这回死定了，没有笔怎么做笔记啊！我的同桌知道后，把她的笔盒递过来，对我说：“用我的笔吧！”当时，我心里感到一阵温暖。其他同学知道我没带笔盒后，纷纷把她们的笔盒递过来给我，她们一个借给我尺子，一个借给我橡皮擦，一个借给我笔。虽然这些都是极小极小的事，但是，这也使我非常感动。同学们，今天你们帮助了我，我以后一定会报答你们的！
对啊！这不正如歌中所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”我们的家园才会更加温馨美好的！
常言道：人与人不同，每个人都有其固有的自然生理特质和心理禀赋，这种自然属性就像埋藏在地下的石油，天然气和煤炭等宝藏一样，等待着人们去开发，利用。可以毫不夸张地说，再差生中有爱迪生，爱因斯坦，贝多芬，有叱咤风云的世界伟人。有句话叫“人尽其才，物尽其用”。我们每一个孩子都有一块不同质地的璞玉，关键在于我们怎样去雕琢他们。
现在在学校里有两种势利眼，一是比谁父母的官大，钱多，不仅学生比，老师比；二是看谁的分数高，谁分数高，老师就对谁负责，好教的，听话的`，能给学校争荣誉的，老师就喜欢，对中下等的学生就看不上。
人与人之间的智力，性格特点，家庭经济情况等都存在客观差别，但每个人的尊严都是绝对平等的，大家同在一个蓝天下，都是大写的人！老师应当对每一个同学一视同仁，平等相待。同学生之间也应互相尊重，真诚友好，平等相处。
教师有爱心才能赢得学生的尊重。国家教委付主任柳斌说：“爱学生是首要的，现在滥用惩罚手段的事例很多。轻则训斥，罚站，罚跪，重则毒打。现在是罚款成风，什么都罚款，迟到，旷课罚款，违纪罚款，考分低也罚款。罚款也引进到学校管理之中。
我认为要和学生平等的，真诚地对话，总是给学生以希望，使他们找到自信，因为，每个学生都是有血有肉有情感有自尊又不同个性的人，尊重他们，真诚地鼓励他们，爱护他们，他们就会觉得学习是件快乐的事，这种学习的快乐感会激发出求知的欲望和创造的冲动，从而开掘出每个人本已存在的潜能
人与人之间最需要，也最不可缺少的就是互相关心和爱护。我曾遇到过一位心地善良的女孩，她是我们现代社会的榜样。
那天，我渴的难受，那时正当酷暑，正午，汗更是大滴大滴的往下流，渴是不用说了。我跑到离家门口不远的小卖部要去买一瓶冰水解渴。
在我前面是一个满头是汗的女孩，年龄看起来跟我差不多，她买完之后便急急忙忙跑走了，那时我也没多想什么，只想快点解渴。买完冰水后，我望着她跑 …… 此处隐藏：468字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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