茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，拥抱是一道绝美的风景。学会拥抱青春，便是学会欣赏，学会接受，我们便懂得享受，便拥有快乐，便走进幸福。
学会接受吧。人生苦难或悲伤或失意或落魄或充实或寂寥，跟漫漫历史长河相比，何其渺小?有幸来世上走一遭已是不易，何必追求生活中事事完美呢?难以释怀，大可不必。海纳百川，有容乃大。一个人学会了接受，他就是一个大写的人，他能够拥抱这整个世界。
欣赏着接受，用一颗愉悦的心拥抱，我们会发现，世界原来也是很美的。不是吗?三毛不美，但她那梦中的橄榄树和撒哈拉大沙漠，让多少人如痴如醉;爱因斯坦可以说是很丑，但他对科学所作出的贡献举世无双，外貌不影响他对科学热衷的心;梵高可以用恐怖来形容，但他对艺术的天赋与痴狂让我们钦佩。这些人，他们原本不美，但我们悦纳了他们，世界也拥抱了他们。
欣赏着接受，用一颗平静的心拥抱，我们会发现，遗憾也美丽。不是吗?病魔束缚了霍金的身体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思维;当双耳失聪的贝多芬沉浸在音乐的世界中时，他俨然扼住了命运的咽喉;张继有落榜之痛，才有流传千古的寒山钟声。世间万物皆有遗憾，学会悦纳，不必苛求完美。
欣赏着接受，用感恩的心拥抱，我们会发现，生命之花处处盛开。不是吗?如果不能成为大道，那就当一条小路;如果不能成为太阳，那就做一颗星星。学会拥抱与接受自我，我们就会拥有天使般的微笑。
但也许，要真正接纳人或物并没有我们想象中的那么简单。有时，我们也会被情绪左右，意气用事。当我们因为和朋友的争执而气愤时，我们眼中的朋友是多么自私，多么无情;当我们因为和家人的矛盾而伤心时，却忘记了他们对我们的关心与照料，我们眼中的亲情是那么遥远。所以我们要保持理性，才能在拥抱世界时等待幸福来敲门。
玫瑰是多刺的，可是它却象征着美好的爱情。
阴雨是让人烦躁的，可是雨水却滋润着植物的生长。
冬天是寒冷干燥的，可是冬雪却保护着土壤中那些蠢蠢欲动的种子。
学会拥抱，是一种态度，一种气度。我们会发现，周围的事物是多么美好，多么令人赏心悦目。
我一直等候着，等候着，渴望着它的到来，它的脚步声已临近……――题记
青春进行时，好容易盼来的新天地，我怎么舍得将它溜走？
就让我用简洁的话语来说明这段时光的节奏和充实感吧：
谈及起小学的“课间十分钟”也是“热火朝天”，俗话说得太形象了，“众人拾柴火焰高”，快瞧瞧作业本上同学们“苍劲有力”的笔墨吧，若不是亲眼所见，我还真将它当作快镜头了：同学们个个“舞臂操练”，笔尖仿佛是缝纫机的针尖儿，我真害怕他们将作业本磨出火花来――教室的温度又升高了不少。
听听这五花八门的话语吧：“你作业写完了借我抄抄呗！”“加油，努力！”“疯狂模式……”我感受到了青春的热度。
也并非每所中学都是这样的节奏，但我就爱这种速度，我感到十分地愉快，也许这就是青春的速度与激情得以展现的地方。
也没有杀敌夺军功那么夸张，每一次考试在我看来就是突出自己的“有知”，揭露自己的“无知”的机会，“有知”胜“无知”；便是一次战争的胜利。
别人跑，我也跟着跑；别人歇下，我继续向前跑。
这便是我最喜爱的了……
童年对很多人是虚无缥缈的.，对更多的人来说，他们记不清但相信是美好的。而对那些刚度过童年的孩子们来说是幸福的。因为童年，我们的青春与世界温暖相拥。
彼时的樱桃树在哪里？彼时的银杏树又在哪里？金黄的银杏叶是否再次落下？彼时的雪松是否依然挺拔着身子不曾倒下？当数年后再回到雅园，她是否依然生机勃勃？
彼时天真的懵懂少年，现在已飞扬着去追逐梦想；彼时青涩赧报的女孩，现在已绽开张扬的笑颜。一年级幕幕犹在，六年级的幕幕都深入脑海……不复当年的心惊胆战，不复当年的委屈伤心，如今只有怀念与不舍。我不会释然放手，六年的友谊让我的青春与世界温暖相拥，不是说放就放，说离就离。聊起过去，我可以看见大家脸上明媚的笑容，一步步走来的少男少女依然对未来做出无限憧憬，也不乏对过去的怀念。
六年的时间，六年的酸甜苦辣，早已结束。六年，说无憾是不可能的。经常希望能回到过去，就不会失去那么多，但是还是得接受事实，它造就我们的成长，它是成长路上不可或缺的一部分。
回首昨日物是人非。今天可能和某某某是知心好友，明天就可能分离的毫无负担。回想起过去的点点滴滴，却可以吧自己和你分隔至太*洋的距离，更值得可笑的是当真分离是却又舍不得了。
当分离时才回首，可也才恍然再怎么回首都回不去了。因为他叫“过去”，过去了，所以才回不来了。
所以就仰望前程，有了一次分离，至少懂得珍惜。这一次我的青春，与世界温暖相拥。
青春，是单翅膀的天使，想要飞翔，却怎么飞到远方？
那些花儿，盛开了，散落了。
过去的已淡淡失去了，但那回 …… 此处隐藏：1454字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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