走进学校，终于，盼了1年的雪在空中飘了下来。第一片雪在空中时而打转，时而飘扬，时而洒脱的降下几米。很快，第一片雪悠然落地，化为了一滴水。第二片，第三片也不断化为水。那次的第一节课在讲什么，我并没有听进去多少。我关心这窗外“飞翔”的雪花。好不容易上完了第一节课，同学们和我直奔走廊，走廊飘扬这雪花。我伸出手臂，轻轻的让雪花飘入我的手掌，它是一个六边型的雪花，四周是圣诞树一样的造型。它的六角先是像一缕烟一样消失的无影无踪，中间也在我手中慢慢消失，越来越模糊，最后只剩下一点水在我掌心中。我心中涌起一番淡淡的忧伤。
雪像一个顽皮的孩子，似乎是向我们走来，个一眨眼，它却离我们有三四米远了。我和同学们不停地追这雪跑。雪一会儿往东，一会儿往西，几个人努力去抓它，终于进入了我们的手掌。人在窗外看雪，如果不及时缩头，不一会儿就会成为一个“白发魔人”！在与雪“嬉笑打闹”中，不知不觉中来到了下午。上课时，教室外的雪聚集成了一个个雪球，向树勇猛的砸去。树上很快覆盖了一层厚厚的雪。可一到楼上，雪一下子变成了淑女，有似老爷。在空中悠悠扬扬的飘洒着，正和人们说这话呢！过了不一会儿，雪又在窗外跳起了舞，飘落在我们头上。
看这这么美丽、可爱又多变的雪和同学们愉快地追逐着雪花时，我心中涌起一丝暖意。雪在冬天是平常的，没有人过多的去注意它。可在同学们眼前，雪却是顽皮、淘气的，他们与雪快乐地玩耍，使我感动万分。我也渐渐加入了与雪玩的集团，在与雪白的雪亲密接触后，我心中的暖意控制了我整个心田！在我们眼中雪是可爱和温暖的！
放学了！在独自找家中走去时，雪依旧在下着，我心中的暖意依旧控制这我的心田……
秋天，正如梁衡先生所说的：“是生命的终结。”它是一个由热到冷的过渡期。就像我们青少年，是由好奇收强、依赖性强的儿童到独立、自主的成人这一时期一样。
那天，我早早地上学了，骑着自行车虽然带着手套，穿着厚厚的衣服，但是还是觉得有些冷。可能是因为刚下了雨的缘故吧。我过了一条街，忽地，绿茵草地里红红的一种树映入眼帘。而后来，我回到家，看见那平房丛中林立的杨树中最高的一棵（最明显，其余的也这样），顶上的叶子掉光了，中上部有几十片黄叶，中部全是黄叶，中下部黄叶中夹杂着一些绿色的叶子，而下部地是绿叶。是同一棵树，色彩却这么分明，难道……是秋雨自上而下，淋了的变黄，没淋到雨的绿吗？但是不管怎样，我知道，只要霜降之后的一场雨，就会把大树的全部叶子都带入地下，带入泥土中。那些一年生的草本植物也就都会枯萎。
可是，这些一年生的植物，在春天、夏天拼命地生长，秋初刚长到极致，过不了几天，一场雨就会使它们变样，再来一场，它们的生命就完结了。它们生长那么久，只为了初秋传后代的几天，这不是与我们学生非常相似吗？学习了半年，一个学期，只为了期末的一次——只一次的考试，这是何苦呢？
蓦地，我明白了——这讲不出为什么，因为正如花传籽一样，每一种生物都有许多生理上必须要做的东西，人一出生最一开始、最基本的点就是学习。
雨过天晴，那棵树的叶子迎着秋风，耀着夕阳，折射出一树斑斓的色彩，同那瑟瑟的风、那夕阳、那叶子，一同印在我的心里，组成了一幅秋的图画。
乌云在漆黑的夜空中翻滚，风呼啸，雨倾盆而下，暴风雨下终于来了闪电。它像一把巨剑，把夜空和乌云劈成碎片，像白昼一样照耀着天空，在震耳欲聋的雷声中屏住呼吸，耀眼中的生物都是苍白的。
暴雨在地下奔腾，越来越大，越来越急，仿佛是从天而降的瀑布。终于，就像是上帝打开了天河的大门，雨水疯狂地涌入人间，排山倒海。窗户被雨滴打得又哭又闹，路边的小树在暴风雨中拼命挣扎。花园里娇嫩的月季已经站不住了，快要死了。
慢慢地，雨停了，屋前的河水安静而美丽，晶莹剔透，像一块无瑕的玉石；弥漫的水雾，像一层轻纱，笼罩着水面。顺流而下，水与天相遇，雾蒙蒙的。慢慢地，河水变得生机勃勃，鱼儿在水中自由游动，水草也随着缓慢的河水展现出它们优美的舞蹈，在渐暗的阳光下翩翩起舞。
不知不觉，黄昏降临，夕阳的余晖在河上闪烁。凉爽的河风徐徐吹来，令人惊叹。
啊！生在我，长在我的家乡，你是那么美丽，那么迷人，那么伟大，你每天都在无偿地养育着我们，就像礁石每天都暴露在大海里，无时无刻不在接受大海的洗礼；在渴望学习的同时，我们每天都置身于知识的海洋中，贪婪地吸收着知识的甜蜜。我们也想成为这种“海中之礁”，让知识的波涛每天冲击我们的心灵，让我们的思想在这种冲击中得到启迪；知识就像浩瀚的海洋，是学不到的。我们不仅要学习，还要坚持不懈地研究珊瑚礁。为了了解深邃的大海，我们失去了身体，读了《皱纹》。让知识伴随我们的一生，丰富我们的生活，这将是一件多么令人愉快的事情啊！时间在流逝，但我们越来越富有。就像海里的礁石，我们还在固执地读着海里的海之书。 …… 此处隐藏：1440字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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