仿写那树作文3篇(2)

虬须：卷曲的胡子。这里指树根

周道如砥：这里是形容公路的平坦，畅通无阻。

引颈受戮：伸长脖子接受杀戮

点评检测情况

连接语：现在让我们进入文本的学习

三、 整体感知

1、快速浏览课文，请你概述一下那棵树的故事。

老师总结：那树早期和近期给人类带来庇护、造福人类，后来遭人厌弃，最后惨

遭杀戮 。

老师板书

连接语：通过刚才环节，我们对那树有了粗线条的认识，现在呢，我们就来走

进大树，看看它到底是一棵什么样的树。

2、组员间合作，跳读课文，结合有关语句说说:

? 那是一棵

小提示：

１、从树的环境方面概括 2、从树的外形方面概括 ３、从树的品格方面概括 4、从树的遭遇方面概括

老师总结：

? 1、生长在特殊的环境中，有古老的历史的大树：它站立在泥泞的马路边，

周围有几处老式平房，一片破旧、荒凉的景象。

? 2、有着坚固而稳定身躯的奇特的大树：它老态、佝偻、但坚固稳定，繁

密茂盛，有霉黑潮湿的皮层。有隆起的筋和纵裂的纹，树自身象生铁铸就。

? 3、对人类大有功德的大树：成为人们心灵的慰藉；炎热的夏天，送来阴

凉和清静；蒙胧的夜晚，送给情人温馨的感觉；它扩张着荫庇的面积，为

人类带来更多的便利，总之，大树是世间珍奇之物，是人类的守护神。

? 有着无私奉献精神和忍辱负重、胸怀豁达品性的大树：当大树的生存受到

威胁，身处逆境时，它仍然奉献着生命的绿色，酝酿着诗意．

? 有爱心的大树：自己面临杀戮时，也要告诉体内的蚂蚁国民，让其安全撤

离，表现一种爱心。

? 4、被人类抛弃的、悲惨的、令作者痛心的大树

连接语：就是这样一颗有着古老历史、坚固稳定、有着无私奉献精神、胸怀豁

达、对人类有大功德的树最后却惨遭杀戮，面对树的美德作者由衷赞美、面对

树的悲惨遭遇，作者痛惜不已的。课文第8段集中表达了这种感情，现在让我

们带着充沛的感情来朗读这一段。

老师先来示范朗读，

学生朗读，老师点评。

连接语：同学们读得很好，读出了对树的赞美也读出了作者的痛惜，看来作者

的感情成功迁移到了你们身上，但是在这种感情的背后，作者想向我们传递一

种什么思想呢？

四：交流感悟

作者通过叙写那树的生命历程，是想向读者传递一种什么思想？

老师明确：

表达对大树的赞美及其命运的痛惜，表达对都市文明发展的利弊、人与自然的关

系的深层思考和深重感慨：人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环

境为代价。

连接语：语文学科的魅力，正是通过语言文字呈现出鲜明具体的形象，进而来刺

激我们的神经，让我们产生或悲或喜或忧的情感，让我们的人生变得生动，为

我们的生活增添诗意。《那树》就通过那树的悲剧形象引起人们的共鸣，引起人

们深刻的思考。那么这种具体鲜明的形象是借助什么样的文学手法来实现的

呢？现在我们就来分析一下。

四、 品味赏析

文中哪些句子写得比较好？请对你认为好的句子进行赏析。小组交流，写在作

业纸上。

提示：

我认为????句写得好，因为它运用了????的修辞（手法），（生动形象地）写出了????的特点，表达了作者????的感情。

学生动笔来写，老师选几份收上来展示。让学生从卷面、格式、内容上来点评。

老师总结：

? 拟人

? “啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者”，“绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿”。“千掌千指托住阳光”，让下车的人好在树下从容撑伞”；它也只默默地“一厘米一厘米”地生长自己。在这“别的东西延伸得更快”的时代，它还在”冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝”。

? 生动形象地写出了那树默默奉献着生命之绿，无私地福荫着一切生命的纯朴而崇高的形象。表达作者对树的赞美之情

? “电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”。“星临万户，天象庄严”，“老树叹气，一声又一声”，“一切预定，一切先有默契”，“尸体的肢解和搬运连夜完成”，“两星期后，根被挖走了，人们割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做成陷阱，切断所有的静脉动脉

? 生动形象地写出了那树惨遭屠戮的悲剧形象，表达了作者对伐树人的 愤恨之情

? 比喻

? “树顶像刚炸开的焰火一样繁密”“入夜，毛毛雨比猫步还轻……”

? 运用比喻手法，生动形象地写出了大树的生命力旺盛（为人们的生活环境增添诗意）的特点，表达了作者对树的赞美与喜爱之情。

? 选文对伐木工人挖走树根的描写耐人寻味，：运用比喻手法，生动形象地写出了“刽子手”恣肆杀戮的丑态，表达了作者对人类无知行为的愤恨之情。

? 侧面烘托

? 在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像……

于是鸟来了……；“于是情侣止步”。

写出了那树默默奉献着生命之绿，无私地福荫着一切生命的纯朴而崇高的 …… 此处隐藏：1430字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……