初中语文课外文言文训练(附答案)(11)

（二十） 公孙仪相鲁而嗜鱼

公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公仪子不受。其弟子谏曰： 夫子嗜鱼而

不受者，何也？ 对曰： 夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之

色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受

鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。 此明夫恃人不如自恃也。 （《韩非子〃外储说右

下》）

注释：①公孙仪：《史记·循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。②即：假如。③

下人：迁就他人。

1.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）

枉于法，则免于相 免：避免。

一国尽争买鱼而献之 尽：都。

其弟子谏曰 谏：下对上规劝。

夫唯嗜鱼，故不受也。 唯：正因为。

2.翻译文中画线的句子。

3.公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起？这表现了公孙仪什么样的思想性

格？

（二十） 公孙仪相鲁而嗜鱼 答案

1．A （免——被罢免 ）

2．这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！（意思对即可。评分点：明、恃）

3．有道理。公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。这表

现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。（意思接近即可）

（二一） 李将军

[甲]李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。

广居右北平，匈奴闻之，号曰 汉之飞将军 ，避之数岁，不敢人右北平。广出猎，

见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复人矣。

广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，

广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士：以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数

十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

[乙](广)望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰

还走。广曰： 吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。今我留，匈奴必以我

为大军诱之，必不敢击我。 广令诸骑曰： 前! 前，未到匈奴陈二：里所，止。令曰： 皆

下马解鞍! 其骑曰： 虏多且近，即①有急，奈何? 广曰： 彼虏以我为走，今皆解鞍以示

不走，用坚其意②。 于是胡骑遂不敢击。

注释：①即：如果。②用坚其意：以让他们相信自己的猜想，指让胡人相信李广是来诱

敌的。

1．解释下列加点词在句中的具体含义。

(1)广家世世受射( ) (2)因复更射之( ) ．．

(3)吾去大军数十里( ) (4)广之百骑皆大恐，欲驰还走( ) ．．

2．结合所学过的课文《李广》中的语句“广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨”，揣

摩乙文画线句中“陈”的意思并加以解释。 陈：

3．将下面的句子译为现代汉语。

(1)宽缓不苛，士以此爱乐为用。 译文：

(2)虏多且近，即有急，奈何? 译文：

4．从甲文的文字来看，李广不仅关爱士卒，而且武艺高强，精于 ；从

乙文的文字来看，他还具有 的性格特点。

5．乙文的叙事具体而生动，甲文也有表现这样特点的文字，请在文中用直线画出来。