常州铁道高等职业技术学校质量年度报告(2017年(6)

2.5职业发展

在教育教学中，学校根据课程标准、职业资格标准以及合作单位的企业文化、员工素质规范等要求，合理制定实施性教学计划，改革教学方式方法，推广探究式学习、案例学习、行动学习等，培养学生自主学习能力。加强文化基础课，夯实基础知识。熟悉并掌握相关专业一系列课程的理论与实践技能；经常性开展市场调研，把握企业对人才需求的脉搏，企业参与人才培养方案和课程标准的制定及人才培养全过程，实行职业资格证书和毕业证书双证制度，加强技能实训、认识实习、进岗实习、顶岗实习工作，提升学生岗位适应能力和岗位迁移能力。

学校重视学生竞争能力的培养，开设《职业生涯规划与就业》、《NEFT创业教育》等课程，组织学生参加常州市和江苏省创新、创业和文明风采大赛，效果良好。充分利用中国中车行业办学、轨道交通专业特色鲜明的优势，加强学生的就业指导和创业教育，通过优秀毕业生进校园、“高铁工匠在身边”等活动，培养学生精益求精的工匠精神。学生就业质量高，用人单位满意，学校的品牌和美誉度有新的

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