浙江省九年级(上)科学期末考试卷(5)

九年级(上)科学期末考试卷

阻是 ▲ Ω；则S1闭合、S2断开时，两盏等的总功率是 W。

30．某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶

液中的一种或几种混合而成。为探究其组成，小华同学进行了如实验：

⑴取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色。再向试管中逐滴加入过量的 氯化钡溶液，观察到有 ▲ 时，可以确认氢氧化钠和碳酸钠的存在。 ⑵取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色。滴加过量的稀硝酸，溶液变 无色。再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应，观察到有白色沉淀生 成。过滤，所得滤液为无色。该所得无色滤液中，除酚酞以外，还含有的溶质为 通过以上实验，小华得出结论：样品由氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液混合而成。

三、实验探究题（本大题共有4小题，15空格，每空格2分，共30分）

31．实验是学习科学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。某实验小组为测

定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：

A B C D E

⑴将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→ ▲ →E（填写字母）。 ⑵A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中氧化铜

的质量分数为 ▲ 。

⑶某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会 “偏大”、“偏少”或“不变”）。 32．某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀

嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”， 设计并实施下列实验方案。

请分析回答： ⑴若模拟研究正常摄食情况下唾液

对淀粉的消化作用，应选择1号

试管和 ▲ 号试管作为一

组对照实验。

⑵若把1号试管和3号试管作为一 （注：馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的；馒头块是未咀嚼的） 组对照实验，其目的是模拟研究 正常摄食情况下 ▲ 。

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⑶实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是

▲ 。 ⑷

实

验

的

结

论

33．在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。

此反应的化学方程式为 ▲ 。

小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师， 老师鼓励他们对此问题共同探究。

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?

【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同； ②所用盐酸的溶质质量分数不同； ③还可能是

【设计实验】（1）验证猜想 ①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、

▲ 的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸

进

行实验。

（2）验证猜想 ②是否成立，对盐酸的要求是 ▲ 。

【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到

精确比较，应该测量的实验数据是相同时间内收集的二氧化碳体积或收集相同体积二氧化

碳所需的时间。 【拓展延伸】略

34．要测出额定电压为2.5V，额定功率约为1.0W的小灯泡的额定功率，现有小灯泡、电流

表、电压表、开关和导线。

⑴要完成此实验还必需的实验仪器有 ▲ 。

⑵按要求接好实验电路后，在实验中有同学连接的电路出现故障，如下表所列的两种情 况。请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

是

⑶故障排除后，闭合开关S，发现电压表的示数只有1.5V，这时应将滑动变阻器的滑片P

向阻值小端移动，当电压表示数等于 ▲ 时，记下电压表和电流表示数。 四、分析计算题（本大题共有4小题，35题6分，36、37、38题每小题8分，共30分） 35．中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响食欲。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生

长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。 I．提取叶绿素