初中说课内容(2)

放松后小结时总结学生的答案，给出答案：注意听口令，上体突然前倒，蹬摆结合

2 内容：障碍跑

请你说教学目标、教学过程

教材分析：

1.障碍跑是在快速跑的过程中运用各种合理的技术运作越过若干个障碍的运动项目。

2.练习障碍跑能掌握日常生活中的实用技能，增强个人的自尊与自信。

3.学习障碍跑能在快速跑中对各种障碍物有正确的判断，运用合理的方法越过障碍，

要控制快速跑的节奏，要有征服障碍物的勇气。

教学目标：通过越过各种障碍物的练习，增强学生对各种障碍物有正确的判断，能运用合理的方法越过障碍，增强个人的自尊与自信，通过交流与协作，培养合作精神，提高社会适应能力。

重点：快速、安全地越过各种障碍物

难点：不同体质与体形在经过不同障碍时的技术动作

教学过程：

一开始准备部分

1. 课堂常规等（宣布教学内容及要达成的目标，见习生安排等）

2. 准备活动：花样慢跑

二基本学习内容

1.提出问题：生活中经常会碰到哪些障碍？怎样克服（通过）?要求结合今天的学习内容后

整理出答案。

2.在教师摆放好的器材中（箱盖、栏架、垫子与体操凳），学生自由挑选一样，分组研究与

练习自己选中的器材越过办法

3.分组设计各种障碍

（1）异质分组。（便于相互交流，实施帮教活动的开展）

（2）组内讨论课堂统一提供的相同障碍物的特性、摆放与组合（探究与自主学习）（3）探究怎样过障碍的最佳办法——穿越、绕过、跳过、跑过、爬过、翻过、滚过、钻过、跨过等

（4）学生在自己的办法下进行练习，5～8组/人

（5）教师提出新的要求：在器材上模拟“海、陆、空三军表演”（激趣冶情，拓展游戏功能）（6）通过组与组的相互观察，对不合理摆放的改进与修正，再练习3～3组/人（7）优秀学生教学困生怎样快速过障碍（帮助者的耐心，受帮者的虚心，通过情意表

现，提高社会适应性）（8）教师巡指

4.展示与评比：

（1）各组挑选一名骨干讲解与演示

（2）教师讲示与总结，肯定正确的，纠正错误与不当的，并给出问题的答案

5.游戏与比赛

按各自的设计比赛快慢与动作的优美（通过游戏练习强化技术合理运用，提高实际应对能力）

三结束部分

放松、整理与小结

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